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色彩个人总结 个人总结 篇一：个人总结色彩学 色彩 红: 令人激奋,是一种使人在失败和困顿面前激昂的色彩，它拥有令人敬畏的赤诚，和激情，以至于能够传达暴力残酷和危险讯息。 喜庆，吉祥，有时象征生命和政权。 橙色：令人兴奋不安，伴有升温。 明度偏亮，便于识别。 最饱和时，是光明，华丽，宝贵，成熟和快乐的象征，十分活泼，最暖色。 只有其补色蓝色才能淋漓尽致的映衬橙色响亮，迷人，快乐天真的个性及太阳般的光辉。若稍稍混入黑色或白色，会成为一种稳重，储蓄的暖色，但混较多黑则会有烧焦感。 混较多白色，则会带有种甜腻味 黄：最，金色光芒，象征财富和权利，骄傲气质，轻快，清新。醒目，与黑色组合产生紧迫感。 绿：平静而温和 纯绿，美丽，优雅 和平，生机希望，舒适，安逸，或公正 平凡，让人遐想，沉静，沉醉。 松弛，宁馨，降温1—2*C，脉搏减缓 血流减慢，呼吸平稳，宽容大度 黄绿色清新，单纯，草绿色清秀，豁达，混入一定灰色，自由，宁静，高雅，中性色 浊染色，腐败，悲哀，灰心 蓝：博大的色彩 映衬永恒的主题，典雅，庄重，充满智慧，最辽阔，富于幻想。最冷，纯蓝，浪漫，天真，清新自然，象征，平静，理智和纯净 但被补色，黑色或暖色混合后容易冷酷悲哀，充满混沌，消极不堪。 紫：虔诚，梦幻，混乱，死亡，兴奋和性感 以色域出现时，可产生恐怖（紫红），蓝紫：孤独，献身，严厉和凶残 红紫：娇艳，温暖，甜美 深紫色：神圣的爱和被统辖 黑色：永恒的沉默，没有未来，空无，失去希望 黑白可表对死亡的恐惧和悲哀 虚幻和无限 黑暗，肃穆，永恒，意志，罪恶 白：纯洁，神圣，正直，无私，空虚，飘渺 单独灰色：平凡谦逊，储蓄难至于消极的印象 靠近鲜明色彩时，成最优雅的陪衬 意味着色彩对比的消失，给人以视觉的休息区 光泽色：金银，辉煌，高贵，华丽，活跃，有机玻璃——科学发达的时代感。 金：荣华宝贵，名誉，忠诚 银：纯洁，永恒 色彩与味道 绿——酸 夹杂黄绿 柠檬黄，橙色，粉红，粉黄——香甜 黑，褐，灰——苦 灰绿，暗绿——涩 红+常绿——火辣味 灰蓝——咸（+紫或草绿） 色彩与形状 红——正方形刚毅 黄——正三角形 活跃而缺重量感 蓝——圆形 亲和，浮动 橙——圆形 安稳，积极向上 明朗，温暖亲和力，高尚品质和自然平和 绿——圆弧三角形 清新硬朗，温馨轻快 紫色——椭圆形，女性化的丰腴，变化，温柔和高贵 紫色神秘阁，热情兼忧郁，温柔又倔强，善变 色彩与性格 蓝色：性格内向，易伤感，做事习惯比较传统，遇事冷静 红： 性格开朗，热情奔放，精力充沛，好冲动，好胜心强 黄：性格外向，有野心，具有智慧 绿：自带果断，意志坚强，性情较固执，自尊心强，希望事事占人先 紫：处事细心，性格浪漫，但情绪不稳，思想不成熟 高明度 轻快，柔软，明朗，娇媚，纯洁 中明度 朴素，庄重，稳静，刻苦，平凡 低明度 沉重，深厚，刚毅，神秘 互补色相 红——绿 黄——紫 蓝——橙 纯色明亮，艳丽，容易引起视觉兴奋。含灰色的中纯度，基调丰富，柔和，沉静，能使人视觉持久注视 低纯度基调单调耐看，容易使人产生联想。 纯度对比过强会生硬，杂乱，刺激 纯度对比不足，造成粉，脏，灰，闷，含混，单调。 暖色：红紫——红——橙——黄——黄绿 冷色：蓝紫——紫——蓝——蓝绿——绿 橙色最暖，蓝色最冷 冷色调：寒冷，清爽，理智，流动感，空间感 暖：希望，热情，喜庆，浓郁，阳光感，迫近感 白是冷色调 黑是暖色调 各色所占面积不变，各色越集中，对比效果越强所以调和感越强。 色块处在画面中心位置，对比效果强烈 色彩调和 伊顿：视力需要有相应的褪色来对任何特定的色彩进行平衡，如果这种补色没有出现，视力还会自动地产生这种补色。 任何无彩色与有彩色都容易调和。 插入中间色：（描边） 黑，白，金，银 减少对比度 色彩明度 黄9 橙8 红6 紫3 蓝4 绿6 篇二：色彩课程工作总结 色彩课程工作总结 在本学期的美术教学工作中，我认真钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，并有效的进行了相应的教改实验，圆满的完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。为了总结经验，更好的做好以后的教学工作，特将本学期的工作总结如下： 一、激发学生学习美术的兴趣 在职高性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，职高性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱