电视多大学开放教育水利水电工程专业.docVIP

播电视大学开放教育水利水电工程专业（专科） 集中实践性教学环节实施方案（试行） 集中实践性教学环节是实现开放教育水利水电工程专业培养目标的重要教学保证。根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我省的具体省情和水利水电工程专业的特点，特制定“安徽广播电视大学开放教育水利水电工程专业（专科）集中实践性教学环节实施方案（试行）。 一、本专业集中实践性教学环节总体要求 根据教学计划本专业毕业最低总学分114学分，其中集中实践性教学环节要求达到21学分。 1．测量实习：2学分 2．生产实习：3学分 3．水利资源调研实习：3学分 4．课程设计：3学分 5．毕业设计：10学分 本专业有3个培养方向，即水工方向、水动方向、农水方向。各试点教学班应根据学生的实际情况，确定培养方向，制定出本教学班具体的实施性教学计划，做到课程设计和毕业设计与培养方向一致。 二、各实践性教学环节的基本要求 （一）测量实习 1．测量实习应按照中央电大的测量实习教学大纲认真完成。要求测绘200m×200m的1：500地形图一幅。测量实习的最后成果除了教学大纲要求上交的小组和个人资料外，还应结合个人实习情况，写出实习报告，根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考查，由指导教师按优、良、合格、不合格四个等级评定成绩。 2．对于在职学生，如有自己测绘的地形图或独立完成的单位工程施工放样，撰写一份施测报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由任课教师或责任教师审定合格后，即可获得“测量实习”的学分。 （二）生产实习 1．生产实习最好安排在专业课学习之前，按照中央电大的生产实习大纲认真完成。要求实习前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定“生产实习指示书”。生产实习的最后成果是按照“生产实习指示书”的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及本人实习的表现，通过考察由指导教师按优、良、合格、不合格四个等级评定成绩。 2．对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由主管教学的教师审查合格后，即可获得“生产实习”学分。 （三）水利资源调研实习（即水利资源调查报告） 1．水资源调研实习是结合《水资源管理》课程教学的内容而进行的，水资源调查报告应按照中央电大的“水资源调研实习大纲”认真完成。实习开始前，指导教师应根据实习大纲的要求及选题编写出实习指导书。实习成绩实行五级记分制，优、良、中、合格、不合格。实习成绩根据学生的调研提纲、调研记录及调研资料的完整程度、调研报告三个方面，由指导教师综合评定。建议调研提纲、调研记录及调研资料、调研报告三部分在成绩评定中所占权重分别为10％，30％，60％。 2．对于在职学生，可提供本人主持或主要参加完成的一个行政区域（县或市），或一个自然地理单元（一个水系或一个小流域）的“水资源调研报告”，再加上主管单位或相应技术部门的单位盖章的证明材料，由主管教学的教师审查合格后，即可获得“水资源调研实习”的学分。 （四）课程设计 1.根据课程教学大纲的要求，本专业有四门主干专业课程安排了课程设计实践环节，即《水工建筑物》、《水轮机、水泵及辅助设备》、《水利工程施工》、《灌溉与排水》。各试点教学班应根据学生的专业培养方向至少选择完成二门课程的课程设计。其中《水工方向》的必须完成《水工建筑物》的课程设计；《水动方向》的必须完成《水轮机、水泵及辅助设备》的课程设计；《农水方向》的必须完成《灌溉与排水》课程设计。 2．课程设计要按照中央电大的课程设计大纲认真完成。由担任本课程教学的教师（中级职称以上）或工程技术人员（中级职称以上）担任课程指导教师。指导教师要根据设计选题编制课程设计指导书，指导书包括设计基本资料，设计内容和要求及设计步骤和方法，课程设计成绩由指导教师根据学生在课程设计中的表现及课程设计成果进行综合评定，成绩分优、良、中、及格、不及格五级。成绩不及格者必须重做，否则不能获得课程设计学分。 3．在职学生也必须按照课程设计大纲完成规定的课程设计。 (五)毕业设计 1.学生必须完本专业的毕业设计。各试点教学班应根据学生的培养方向，确定毕业设计方向，选聘从事本专业工作的具有中级或中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计的指导教师（每位教师指导学生人数一般是10----12人），按照中央电大的毕业设计大纲认真完城。 2.对于在职学生，如有自己独立或主要完成的满足教学要求的生产成果，可以根据毕业设计大纲要求撰写一份技术说明书，将生产成果和技术说明书作为毕业设计成果，通过答辩可获得毕业设计学分。 3.毕业答辩 1)学生完成毕业设计后，经指导教师评阅，给出评语和成绩，方准许进行毕业设计答辩。 2)答辩分设计情况介绍（10分钟），基本问题（