研究性学习汉服文化.pptVIP

目录 一、小组以及指导老师介绍 二、课题的提出以及活动目的 1、汉服款式浏览以及演变简史 2、汉服文化内涵及礼仪 三、主题探究 3、汉服复兴以及未来发展设想 4、问卷调查数据分析 5、活动的学习与交流 四、活动分工一览表 五、导师评语 六、组员心得 一、小组以及指导老师介绍 (1)小组介绍 来自高二16班的若水小组是由组长黄怡静，组员吴玥、李晓祺、黄若瑜、蓝希涵、陈子璇、卢永涛组成的。每个组员都阳光开朗、积极向上。小组名称“若水”是由组长黄怡静想到的——上善若水，水善利万物而不争。就像老子所述，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。此外，水对我们的启迪还有，水往低处流；水随遇而安；水遇寒而结冰；水质清澈；水是博大精深的等等。以“若水”作为组名，可以激发组员做一个像“水”一般的人。 卢永涛 蓝希涵 黄若瑜 陈子璇 黄怡静 李晓祺 吴玥 （2）指导老师介绍 指导老师郑淑姬是我们的历史老师，她的课堂气氛活跃，她讲课的思路清晰整洁，她能言善辩、知识渊博，而且，她乐于帮助同学答疑解难，开拓同学的视野，与同学们相处融洽，更重要的是，她能给我们很多与主题相关的建议和意见，综上就是我们邀请她作为我们的指导老师的原因。 二、课题的提出以及活动目的 在选择研究课题的时候，每个组员都积极发表自己的理想主题，之后，我们结合每个人提出的候选主题中的优点，确定统一的方向——弘扬传统文化。定好方向之后，我们寻求老师以及学长的意见，确定最佳的主题，最终，我们把研究学习“汉服文化”作为突破口，以此来对弘扬中华传统文化起到一定的作用。参加本次的研究性学习，我们的目的是学习到更多的知识，开拓自己的视野，同时培养自己的活动能力、合作能力以及组织能力。 三、主题探究 1、汉服款式浏览和演变简史 2、汉服文化内涵及礼仪 3、汉服复兴以及未来发展设想 4、问卷调查数据分析 5、活动的学习与交流 汉服的特点和样式 汉服的主要特点是交领、右衽，不用扣子，而用绳带系结，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他民族的服饰。汉服有礼服和常服之分。从形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳缝连起来）、“襦裙”制（襦，即短衣）等类型。其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；袍服（深衣）为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿着。普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。 汉服演变简史 商朝?（前17世纪初 - 前11世纪） ?????? 商朝是中国第一个有文字记载的朝代。根据众多的考古发现，这一时期的汉服基本样式已经完全成型。这一时期的服装主要由两部分组成，上衣和下裳（裙） 西周?（前11世纪 - 前711年） ?????? 周朝以封建制度建国，以严密的阶级制度来巩固帝国，制定一套非常详尽周密的礼仪来规范社会，来安定天下。服装是每个人阶级的标志，因此服装制度是立政的基础之一，规定是非常严格的。 周代服饰大致沿袭商代服制而略有变化。衣服的样式比商代略为宽松。 东周（春秋 战国）（前711年 - 前256年） ?????? 春秋战国时期诞生了一种重要的汉服---深衣。深衣是直筒式的长衫因为“被体深邃”，因而得名。在社会上影响很大，不论贵贱男女、文武职别，都可以穿着。这一时期纺织和染色技术已经非常发达，汉服上已经出现很多繁复华丽的图案。 秦汉 汉代官吏袍服?灰地菱纹袍服图。秦汉时期的男子服装，以袍为贵。袍服一直被当作礼服。 汉代妇女的曲裾深衣?汉代曲裾深衣不仅男子可穿，同时也是女服中最为常见的一种服式为曲裾深衣 唐代 在一些重要场合，如祭祀典礼时仍穿礼服。礼服的样式，多承袭隋朝旧制，唐代大袖衫?盛唐以后，胡服的影响逐渐减弱，女服的样式日趋宽大。到了中晚唐时期，这种特点更加明显，这是中晚唐之际的贵族礼服，一般多在重要场合穿着，如朝参、礼见及出嫁等。穿着这种礼服，发上还簪有金翠花钿，所以又称“钿钗礼衣”。 此图为大袖对襟纱罗衫、长裙、披帛穿戴展示图。? 代冠帽? 明朝建立以后，对整顿和恢复礼仪非常重视。废弃了元朝的服制，并根据汉族人民的习俗，将服饰制度重新规定。左1图为冕冠，是皇帝穿冕服所戴，前圆后方，前后各十二旒。左2图为乌纱折上巾，是皇帝穿常服所戴，其样式与乌纱帽基本相同，惟独左右二角折之向上，竖于纱帽之后。右图为忠靖冠，是一种官帽，以铁丝为框，外蒙乌纱，冠后竖立两翅（当时称“山”），正前上方隆起，以金线压出三梁。三品以上，冠用金线缘之，四品以下，不许用金