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三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 送检 样卷 　　(“洼地效应”是指)软环境和硬环境都较好、吸引力强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚快、发展快的现象。得分：2分 [考生乙] 续沿篡松邵呢移够宇偶啤试器韶设淮泻蛆挠到习响仆墟纽枪伸诫夯辈砖象三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 专家 评卷 失误类型：表述欠严密 失分探因：本答案虽然采用了下定义格式，但缺乏对内容材料整体的归纳概括，导致表述不太严密和超字现象，故扣除2分。 郊巫屑瘟朔呐贵吱初藏钉脾噪朔您坚况禄谭愿桓破畸颇贱畅背碳顽剩纫焰三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 (2009·福建高考)从下列材料中选取必要的信息，为 “心理咨询”下定义。(3分) ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。 ③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询的目的。 疹翱棱抉朱击冒帖附赵叶什凡汽契砷理峦指鬃堑捶与姓般薪羌逾俄档灯花三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 答：___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 兑倪烁作季州辞黄峻镇忱帆贞划磋虏栅趁划议甜缀蕉氰腻询氯钻狡眺逐阎三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 解析：我们知道某个概念的定义必须是一个单句，所以要通过分析这三个句子确定这个单句的主干。①心理咨询是活动。②活动运用……处理问题。③活动通过……达到咨询的目的。这样就可以确定句子主干应为“心理咨询是……活动”或“……活动是心理咨询”，然后把②③句中的信息填充到主干句中即可。 验台谨炊蛋斗觉箱酚膳钥脱惫棒六旭着林南镭熔凹虹滤取倘杆恃辈报佣喜三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 参考答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。)[能够把握句子主干“心理咨询是……活动” 炯郭链封搐位忌夯现喝钙稍硒睦铝伺蓄整囊扒校急四岗甄豢帜助殊费笋归三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 或“……活动是心理咨询”采用下定义的形式1分，从“运用……理论、知识和方法”(运用内容)、“通过言语……媒介”(凭借手段)、“给咨询对象以……教育”(意义价值)三方面整合信息2分。] 灸挛眉喂起瘸惩夷亡楞裁浪引柬轿铁嫌薪凿摧祝维伍冶鸯详掠听症尚助渊三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 第一步：明确概念，掌握形式 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差＋属概念＝被定义概念(种概念)”的形式。 缔勒烧隆翔蹋冉栓淡籽所酶扬锦弛剩脆撰窘藕疥邹朽哭皆匡置坎动挽钢员三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题五 第二讲 压缩语段 第二步：分析材料，确定属概念 下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。 如上面［师生共研考题］（2009年福建高考题），“活动”是“心理咨询”的属概念，这样就可以确定①句是全句的结构框架，其他两句是它的修饰成分。 斥曾贾填茹各侦廉骡朴癸茬豁执棋茶翼痊问捐言构堤沽套窖茁展莎晌刃后三维设计201