六年级数学上册 2.4 有理数加法（第2课时）导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

2.4有理数的加法 【学习目标】 有理数加法的两种运算律:①交换律 ②结合律 能运用加法的交换律和结合律进行简便计算 【学习重点】 掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算 【学习难点】 灵活运用运算律使运算简便 【使用方法说明】 掌握学习目标，了解学习重难点，参照课本，掌握本节知识点，然后完成导学案。 一、课前预习导学 1. 加法的交换律： 两个数相加,交换 的位置, 和变. 用式子表示：a+b= . 2. 加法的结合律： 三个数相加, 先把 相加, 或者先把 相加, 和变. 用式子表示： (a+b)+c= . 二、学习研讨 有理数加法的运算律 3．计算： （1）（-8）+（-9)= ; （-9）+（-8）= （2） 4+(-8)= ; (-8)+4= 根据计算结果你可发现:（-8）+（-9） （-9）+（-8） 4+(-8) (-8)+4(填“＞”、“＜”或“＝”) 由此可得在有理数运算中a+b =____ _____，这种运算律称为加法________律． 4．计算： （1）[2+(-3)]+(-8)=______+______=______; 2+[(-3)+(-8)]= _ __+____=_____ (2) [10+(-10)]+(-5)= _____+_____=_____; 10+[(-10)+(-5)]= _____+_____=_____ 由此可得：(a+b)+c =____ _，这种运算律称为加法__ __律． 【总结】在有理数运算中，加法的交换律、结合律仍然成立。 加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和变。即 . 加法的结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加， 它们的和变。即 . 5．师生探究 例1 31+（-28）+28+69 【解】31+（-28）+28+69 =31+69+[（-28）+28] =100+0 =100 仿照例题，独立完成 （1）13+（-56）+47+(-34) (2)(-301)+125+301+(-75) (3) （4）（-3）+40+（-32）+（-8） 【简便方法】 由（1）得：__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __； 由（2）得：__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __； 由（3）得：①__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ； ②__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 。 6.有5筐菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，足记为负，称重记录如下： ＋3，－6，－4，＋2，－1，总计超过或足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？ 三、课堂小结 学习收获 ； 足之处 。 四、课堂小测 7、（1）(-7)+6+(-3)+10+(-6) (2)16+(-25)+24+(-35) （3） 8、在括号内填写所依据的运算律： (－15)+(+7)+(－9)+(+23) =(－15)+(－9)+(+7)+(+23) ( ) =[(－15)+(－9)]+[(+7)+(+23)] ( ) =(－24)+(+30)=+16 9、某天股票A开盘价18元，上午11：30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票A这天收盘价为 （ ） A.0.3元 B.16.2元 C.16.8元 D.18元 选做： （1）（用简便方法计算） （2