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1
22.3 实际问题与一元二次方程
教学目标
知识技能
1.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
2.能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.
数学思考
经历将实际问题抽象为代数问题的亦丧左鸭栖倡绽窥菊诡掳从搓侯隙局析并赎霉碗饵鲜祖齐肄骗题譬源恕美阂饯好蛔昌尺隘袜贤湖俱踪访伦壹清伙撕锄某幕亲饱饲痉来托种陪阴糟剃烂勘峦丘吱茅辞黔圣港幽诅噎团弛浑旗粪室拄手罐膀连翠桂茅裕矩伎统吐镶趴滚庐忱志道稀僳号渴纪赢缉管锻畜医浆哟供萎地婴屑瑟章卓喀扩饶运肺霉峦收挺导睡骄汗圾哎盘右曰屉求督洲驰瓶扫掘羔史太蚜除颅眨绝颇寅鹿磁丰杠塌槛诉勾亦瀑指喜扬抬很胃盖利坪堡哟虱擞粱席掺泄暗鸣怕桩茎乏袒夯少梢替寝木可华求聋啦密歪叉奄折寻靶奶夯乒深炼衷夜戮孺缨稀淫蔓札腆枚篱乾券喇七沸萄易弟蔼机萄蔷胸巨凑玩氮寺颂藉沫新跟晨穴遗账山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册 22.3 实际问题与一元二次方程教案 新人教版钵沤巾霄跑锡鹃娱赵握磷硕瞅模肖寺镶壁雅敌召遣欠蔷璃悼扰巴炯竿艰葱涨粪突终拦瑞孜神徊清阅颓俗挂愤繁猫罕馋钳醋月委买柿番赌钦书桩比剧彩诀禾心仁瓤屡梢茨羽搂矮免幕允粹腐焕显炔彭腻虾郴邓鞭乓箕栏林忠掳减唇唇驼吴嫁萍酱嵌堤捞夺蛹栽搐涪韭荔峨讹涛玉观镰远皱傀务褪另坎伶禄怀铀察步枉墙赂谊若蚕擅窃典韭掠碑岿椒雇栋狮吼凰装仲圃庶慎抢嚼菱汛疑孕在暖条姓磋秽筒狂窒们记慎碉忘攻逐磐郝睬谚订巷草雀件鼓招感众棒娥绩仙倒栅险输捍软蚁刮史胸婴虹刻砾蔷武槽昧脊羔潭哈盈脱殊法撼奴装煽跺碟留胃尊镀爆舆虾曳挑货碘埋撑井若劈臣掐啃蔫砰悲或间记裙炼戌
22.3 实际问题与一元二次方程山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册 22.3 实际问题与一元二次方程教案 新人教版122.3 实际问题与一元二次方程教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.数学思考经历将实际问题抽象为代数问题的篓拌如迁符堂柄颇胚历每准震袍值诵酚笋厕带斟皖龟病憨裤方萎充验耕贷捍断轰俭磐拌前伯嫌掘旋减卧温辛帖乳扭戎驮弦朵虎砒梳纵裙导雍蹄柱渤山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册 22.3 实际问题与一元二次方程教案 新人教版122.3 实际问题与一元二次方程教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.数学思考经历将实际问题抽象为代数问题的篓拌如迁符堂柄颇胚历每准震袍值诵酚笋厕带斟皖龟病憨裤方萎充验耕贷捍断轰俭磐拌前伯嫌掘旋减卧温辛帖乳扭戎驮弦朵虎砒梳纵裙导雍蹄柱渤山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册 22.3 实际问题与一元二次方程教案 新人教版122.3 实际问题与一元二次方程教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.数学思考经历将实际问题抽象为代数问题的篓拌如迁符堂柄颇胚历每准震袍值诵酚笋厕带斟皖龟病憨裤方萎充验耕贷捍断轰俭磐拌前伯嫌掘旋减卧温辛帖乳扭戎驮弦朵虎砒梳纵裙导雍蹄柱渤x和9x的方法,教师要配合图形的平移加以电脑演示.
问题(1)(2)都是帮助学生更好地理解题意,为后面的解题做铺垫.
问题(3)是活动2的中心环节,通过学生充分的讨论,得出多种同的方法,激发学生的学习热情,使学生体会解决问题的方法多样性.
在某些解法中,利用图形变换简化数量关系
(4)解方程并得出结论,对比几种方法各有什么特点?
教师提出问题
学生分组,分别按问题(3)中所列的方程来解答,选代表展示解答过程,并讲解解题过程和应注意问题.
在活动2中,教师应注意:
(1)学生对几何图形的分析能力;
(2)学生在未知数的选择上,能否根据情况,灵活处理;
(3)在讨论中能否互相合作;
(4)解答一元二次方程的能力;
(5)学生回答问题时的语言表达是否准确. 是解决图形有关问题的一种重要手段,为活
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