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中学生的一天
--初中生德育和学习成绩是否呈正相关的分析
调研人员姓名: 雷回回 调研时间: 2104 年 4 月 10 日
(一) 观察量表
观察维度
时间 参与状态 思维状态 情绪状态 注释 参与客体 参与氛围 参与程度 积极性 专注性 高涨 平静 低落 2014,4,10
7:30--8:00 晨检 八年级二班全体学生 良好,全体学生齐声朗读英语单词和语文课文 一般,发声不是特别响亮 一般 良好 √ 与前座同学共用一张试卷,相处融洽
8:30--8:45 外教课 13个英语基础较差的学生;
英语老师 良好,有一位学生课堂纪律不太好,老师整顿了纪律 听课时较认真,能跟上老师的进度 一般,老师单独提问时能回答,集体提问时不主动回答 前半节良好,后半节有松懈的现象 √ 有揪头发,掏耳朵,抖腿的小动作,跟几个男生说笑
8:55--9:40 语文课 八年级二班全体学生;
语文老师 气氛较好,大部分学生积极回答问题,讨论热烈 相比其他同学较安静,回答老师提问一次,另外举手主动回答问题一次 相对比其他同学,较差 良好 √
9:40--9:45 眼保健操 八年级二班全体学生 良好,动作到位 良好 良好 良好
9:45--10:20 体育活动 全体初中生 良好,整体的精神状态饱满,积极开展各项体育运动 进行了跑步运动,精神饱满,状态活跃 强 良好
10:20--11:05 美术课 八年级二班全体学生;
美术老师 课堂气氛明显变活跃 回答老师提问一次,参与小组讨论,主导性较强 强 良好 课堂活动时帮助同学捡起掉在地上的水杯,成功向邻座同学借笔
11:15--12:00 英语课 八年级二班全体学生;
英语老师 课堂纪律良好 听课认真,回答老师提问一次,主动举手回答问题一次 强 良好 课中向后看了一次,开小差一次
12:30--13:20 物理实验 选择物理实验的八年级学生;
物理老师 整班分组实验,各小组气氛都较活跃,但是声音很大,有种闹哄哄的感觉 与小组成员相处融洽,搭配和谐,团体合作能力较好 良好,能在小组中积极参与讨论并发表意见,勤于动手实践 良好,积极参与小组实验 随意走动到其他小组参与讨论,课后收拾实验器材
13:30--14:10 物理课 八年级二班全体学生;
物理老师 学生们都挺认真,课堂纪律良好,但是因为是下午第一节课,有部分学生犯困,精神状态不佳 看窗外,精神状态不佳,似有困意,后面做习题时间恢复状态 差,很少回答问题 前半节沉默,后半节有点犯困
14:25--15:05 生物课 八年级二班全体学生;
生物老师 气氛最为活跃,学生们都踊跃发言 紧跟老师讲课思路,积极回答问题 强,积极思考回答老师问题,乐于表现自己 非常好 受到了老师的表扬
15:15--15:55 班会活动 八年级二班全体学生
(二)访谈记录
基本信息 访谈对象 首都师范大学附属中学大兴南校区八年级二班栾海欢 访谈地点 首都师范大学附属中学大兴南校区教学楼 访谈用时 30分钟
访谈目的 通过对此学生的访谈,明确其在德育和学习两方面的表现,深入了解此种学生的内心世界,有利于调研工作的进行。
访谈详细情况进程记录
访谈破冰 栾海欢同学你好,我到你们班级听课听了一整天了,可能觉得你是这个班里面第一个让我最有眼缘的,所以选定你作为观察对象和访谈对象,你别紧张,就是很轻松很简单的一个对话,很快就能结束,你就只需要按自己的实际情况和真实想法来回答就好,不要有顾虑,这个是不是比考试容易多了,哈哈。 访谈问题 被访谈者语录 1 我看见你在班上的个头算是比较大的,年龄也是最大的吗?有没有一种大哥哥的感觉? 我的年纪在班上同学里面应该算是中等偏上吧,看起来是比较像哥哥(笑)。 2 你家离学校远吗?每天都是怎么上下学呢?路上有跟同学结伴而行吗? 我家离学校还行吧,不是特远,骑自行车大概十几分钟就能到了,平时会选择骑自行车上下学,一般都是跟同学们一起,不限于同班的,也会跟其他班的,但是都是初二的。 3 你认为自己在课堂上的表现如何呢?自习课的时候纪律好吗? 呃,(挠头),这个嘛,呵呵,我觉得是不太好吧,有的时候会说小话,开小差什么的。 4 有没有最感兴趣的学科?最讨厌的学科? 最喜欢的学科有啊,像生物、体育什么的,生物课比较积
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