2014年学远程研修简报3.docVIP

2014年小学远程研修简报 莒县教研培训中心师训处 第三期 研训中心督导组深入基层学校巡视指导全县小学研修工作 2014年全县全员小学教师远程研修如火如荼的进行中，研训中心督导组顶着烈日炎炎，到各基层小学巡查指导，确保研修顺利进行。 研修学习再推进 宣传报道再深入 ——第四实验小学召开远程研修学习推进会 为远程研修进行，介绍了两天来各学科学员的情况，指出了、研修任务设计、研修作业等存在的问题，对本次研修也提出了一些合理化的意见和建议。各的经验和好做法也在这次会上进行了充分交流充分肯定了这两天来微课程设计与应用第一次作业一些问题和困难也暴露了出来，研修进入到了攻坚阶段。关注研修动态，树立研修典型，。大家一致认为这次会议召开的及时有效，对接下来几天的研修具有高度的指导意义。 2014年小学教师远程研修集中培训已进入第三天，随着每天研修中出现的不同情况，长岭镇中心小学提出和实行了不同的应对政策和策略，保障研修工作正常化，保证每位教师完成研修任务，提高研修质量。 一是实施动态交流机制。远程研修活动不是走过场，对于研修目的来说也不是一蹴而就的。学校把研修工作作为一项重要的教研活动，研修期间实行晨会、总结会和交流会制度，及时安排部署，定期总结经验，加强上级指导和学科合作交流，为今后的校本培训和专业教师培养奠定基础。 二、是做好后勤保障工作。培训期间后勤成员全天在岗，保证午餐、供电供水等工作，保证电力和茶水供应，做好防暑降温等工作，使所有在校参训教师无后顾之忧，保证了远程研修工作的正常运行。 三是及时做好总结和反馈。对于每天的研修情况，学校都给予及时通报，各研修组负责人抓好督促和落实，做到人人重视，真正把研修工作当做每人近期的主要事情，保质保量地完成好。 四是及时处理紧急情况。对于出现的临时紧急情况，由一把手亲自抓，可直接向一把手汇报，即时定出措施和办法，使很多问题能够及时发现和解决。 总之，通过以上措施和政策，我校的本次远程研修基本无大情况出现，而且成效一天好于一天，更好于往年，相信最后我校的远程研修工作能够取得优异成果。 静心研修 收获真知 ——招贤小学研修进行中 8月1日是研修的第三天，晨风为研修带来了一丝清凉，老师们早早的来到学校，精神饱满的投入到今天的学习中。 昨天的学习内容让老师们耳目一新，收获颇多。与以往不同的是改变了新的模式，引进了微课程，通过这几天的学习对微课程有一定的了解，微课程只有几分钟左右，能很好的解决教学实际问题，以视频多媒体的方式呈现，在课堂教学中起到关键性的作用，很好的激发学生学习的兴趣。微课程关注的是一个具体的小问题点，内容表达简洁。微课程受到每一个老师的喜爱。微课程记录了教师们的经验和方法，直接解决身边的小问题，老师们也十分关心，乐于去看去学。老师们时而静心观看视频仔细研究，时而热烈讨论解决困惑。“用信息技术改变教学”的智慧火花在办公室里快乐地碰撞着，这次研修学习的内容对老师们来说具有很强的实用性，老师们都很珍惜这次机会，期待自己在教学中在课堂上有更大的突破。 乘风踏雨，继续前行 ——棋山二小研修动态 今天是研修的第二天，因为有了第一天的探索，今天觉得有了一丝头绪，兴致较高的来到了学校，7：40仍下着淅沥小雨，本以为老师们不是按时到来，可是到了多媒体教室一看，老师们大都已经就位，顿时汗颜…… 8:00学校教导处丰主任准时点名，除个别有特殊情况请假的外，其余都提前来到，特别是有一大部分从县城往学校赶，这就是我们棋山二小老师的学习态度。 点完名后，学校业务校长纪校长对我们学员提出了要求，要求我们一定要对本次学习引起足够的重视，作业一定要自己独立思考，讨论也要重视质量而非数量，争取今天出现几篇质量上乘的作业。同时纪校长还要求组长统计学员的研修状况以及学员的学习情况。 会后，老师们各自回到了自己位置，紧张忙碌充实的一天就这样拉开了序幕…… 龙山中心小学暑期远程研修如火如荼的进行中 小学研修第二天，龙山镇中心小学的老师们都早早的走进微机室准备上线学习，积极投入到远程研修之中。本次研修中各位教师的学习积极性空前高涨，他们满怀激情，把这次远程研修作为促进教师专业发展的机遇，全身心地投入到培训之中。 小学研修第三天，龙山镇中心小学的老师们伴随着明媚的阳光早早的来到机房，打开电脑，进入学习状态。老师们面对新的知识新的内容，充满了渴望，大家就像是回到了学生时代，认真刻苦的、互帮互助的学习每一个知识点。 研修继续进行着，我们自身也在学习中不断充实提高着。远程研修的第三天，老师们用他们敬业的精神为我们诠释了什么是孜孜不倦，用他们渴求的眼神告诉我们在研修的道路上我们一定会越走越远，越走越好。 峤山二中小学部远程研修如火如荼进行中早晨会议结束后，各学科研