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写人作文技法 圆圆的脑袋 大大的眼睛 带着一个金色的铃铛 有一个万能的口袋 穿蓝色的衣服 它的手始终是个“锤头” 它怕老鼠，爱吃铜锣烧··· 我也很可爱哦，来描述一下我吧 黄色的方脑袋 两颗大龅牙 灿烂的笑容 细长的四肢 方形的裤子 眼睛 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠　 眼睛布满血丝　 会说话的眼睛　 慈祥的目光　 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神　　  穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。当我上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当我病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当我们下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！ 鼻子 高鼻梁　鹰钩鼻　 酒糟鼻　蒜头鼻　 朝天鼻　塌鼻梁 又扁又平的鼻子　 又高又直的鼻子　 尖尖的鼻子 嘴 樱桃小嘴　抿着小嘴 血盆大口　尖嘴猴腮　 嘴唇苍白　 唇如胭脂 唇无血色　齿白唇红 厚嘴唇 薄嘴唇 牙 参差不齐的牙齿　 白而发亮的牙齿　 满口银牙　 青面獠牙 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！ 二、抓住人物的特点　　 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 一、不同职业的 二、不同年龄的 三、选用典型事例　　 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现。 　　 典型事例 要写出人物的最大特点。 如爱好画画爱到什么程度? 能歌善舞取得了哪些成绩？ 我是怎样博学多识的？ ····这些方面都可以 有详有略 四、运用细节描写　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 人物细节：农民工 人物细节：清洁工 1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我说你猜——他是谁？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.