【高考必备】四川省眉山中学2016-2017学年高二上学期月考生物试卷（10月份）Word版含解析.docVIP

2016-2017学年四川省眉山中学高二（上）月考生物试卷（10月份） 　 一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．大豆植株的体细胞含40条染色体．用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%．下列叙述正确的是（　　） A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B．该抗花叶病植株是由隐性突变造成的，让该植株自交后代抗病的占 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co通过诱发大豆染色体片段的增加、缺失或替换产生基因突变 2．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．在二次免疫中，抗原可刺激记忆细胞产生大量抗体 D．神经递质和激素发挥完作用后一般要被相应的酶降解或灭活 3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸： 组别 处理方式 检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 下列对该实验的相关分析，不正确的是（　　） A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 4．天气骤变，某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．下列说法错误的是（　　） A．由于供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人肌肉酸痛的感觉在脊髓处形成 B．侵入人体的细菌通过一系列反应引起人体发高烧，人体新陈代谢发生变化 C．发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经、体液和免疫系统参与了调节，最终实现稳态 D．人的体温相对稳定是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的 5．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是（　　） A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c B．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用 C．如果a为下丘脑，b为垂体，c可以为胰岛细胞，该图可以表示血糖调节过程 D．如果该图中a表示突触小体的膜（即突触前膜），b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号 6．在炎热夏季，我们从室外进入空调屋后生理上出现的适应性变化是（　　） ①冷觉感受器兴奋　 ②体温调节中枢生理性兴奋　 ③皮肤血管舒张　 ④肾上腺素分泌增加 ⑤甲状腺激素分泌量减少　 ⑥机体耗氧量降低． A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤ 　 二、非选择题 7．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性 组别 醋酸铅溶液浓度/g?L﹣1 脑组织铅含量/g?gprot﹣1 AchE 活性 /U?mgprot﹣1 到达原平台水域时间/s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 请回答： （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是　　，通过该指标可知　　组大鼠学习记忆能力最弱． （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入　　，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜　　变化．Ach 发挥效应后在　　酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的　　生成量，进而计算该酶的活性． （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越　　． （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是　　，以此强化神经元之间的联系． 8．如图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题． （1）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释