2015幼儿园大班美术课向葵.docVIP

《向日葵》教学设计 活动科目：美术 活动内容：《向日葵》 活动目标： 知识技能目标：引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。 情感态度目标：培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的感受能力。 行为习惯目标：激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。 活动准备：1.关于梵高作品《向日葵》的教学电子演示文稿。 2.多种绘画材料，画纸 经验准备：1.带领幼儿实地参观向日葵种植园地，观察、认识向日葵，为向日葵拍照。 2.引导幼儿欣赏有关梵高的其它作品，帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经验。 活动过程： 引导幼儿欣赏、讨论 1．教师向幼儿展示画 2. 完整欣赏《向日葵》 师：“只有一朵向日葵吗？”，“它们都长得一样吗？” “谁来试一试用自己的动作表现图中向日葵的样子？” 启发幼儿用优美的姿态表现向日葵的阳光。 3．小结：你们真像盛开的向日葵！画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。 二．认识梵高 师：“那么，小朋友想认识画这幅画的人吗？” 教师介绍梵高。 交代要求，引发作画欲望 师：“请小朋友们用许多材料在画纸上画一幅自己的向日葵画。” 幼儿自由创作，教师巡回指导。 播放音乐，教师鼓励幼儿大胆想象，自