14.卖火柴的小女孩(实用).ppt

齐读课文第三部分思考： 两个“曾经”、两个“幸福”的含义 认识童话 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 作者简介 作家名片：安徒生（1805—1875），世界著名童话作家。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，终于成为了著名作家。 主要作品：《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 如果有人5岁了，还没倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉煌； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 创作背景 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。”安徒生就是怀着这种感情创作了这篇感人的童话。 卖火柴的小女孩 读下面的生字： 乖 （guāi） 裙 （qún） 兜 （dōu ） 币 （bì） 哎 （āi） 橱 （chú） 认读识记词语： qún duōsuo kǎo quán jiāng 围裙 哆 嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yàn pèn hōnghōng gěng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗 guàn tóng sāi 灌进来 铜把手 两腮通红 1.课文讲了一个什么故事? 2.按照故事的发展顺序，把课文分成三段? 认真读课文 边读边思考： 叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷， 小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为 了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴， 从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲 小女孩被冻死了。 1,简单地说一说课文讲了一个什么故事? 2．按照故事的发展顺序，把课文分成三段？ （1——4）写在下雪的大年夜，一个光头赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。 （5——10）写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她看到的幻景。 （11——12）写小女孩冻死在墙角。 可怜的小女孩！ 分析句子： （1）天冷极了，下着雪，又快黑了。 破折号的作用：解释说明 环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独 （2）这是一年的最后一天——大年夜。 那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。 破折号的作用： 意思递进 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 （以美写哀） 破折号作用：语意转换 分析句子： （1）天冷极了，下着雪，又快黑了。 破折号的作用：解释说明 环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独 （2）这是一年的最后一天——大年夜。 如果你是小女孩，你现在最需要什么? (温暖、食物、快乐、疼爱) 读《卖火柴的小女孩》，填表： 擦燃火柴的次数？ 分别出现了什么幻象？ 渴望得到什么 你读后有什么感受？ 读《卖火柴的小女孩》，填表： 擦燃火柴的次数？ 分别出现了什么幻象？ 渴望得到什么 你读后有什么感受？ 1 大火炉 温暖 2 烤鹅 食物 3 圣诞树 快乐 4 奶奶 疼爱 5 奶奶 幸福 小女孩擦燃火柴后为什么会有这样的幻觉？请用因果句式说一说。 因为小女孩...... 所以她...... 特别寒冷渴望温暖， 就幻想到了大火炉。 特别饥饿渴望食物， 就幻想到了烤鹅。 现实中孤独渴望亲人的疼爱， 就幻想到去世的奶奶。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？ 她终于抽出了一根。 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光