个给新晋经理的10个忠告.doc

Contents 如何更快成为优秀经理 目录 自己太过忙碌，员工过于清闲 自己太过忙碌，员工过于清闲（2） 自己太过忙碌，员工过于清闲（3） 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（1） 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（2） 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（3） 不能量才适用，人才岗位错乱（1） 不能量才适用，人才岗位错乱（2） 不能让下属参与部门规划与决策（1） 不能让下属参与部门规划与决策（2） 要求自己各方面都要比下属强（1） 要求自己各方面都要比下属强（2） 一味地认为每个下属都会很自觉（1） 一味地认为每个下属都会很自觉（2） 没有明确目标，让下属盲目前进（1） 没有明确目标，让下属盲目前进（2） 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（1） 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（2） 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（3） 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（4） 不懂得培养下属的自我管理能力（1） 不懂得培养下属的自我管理能力（2） 不会夸奖员工，未能打动人心（1） 不会夸奖员工，未能打动人心（2） 不会夸奖员工，未能打动人心（3） 不会夸奖员工，未能打动人心（2） 只知道表扬优秀骨干（1） 只知道表扬优秀骨干（2） 不懂得把成就感送给下属（1） 不懂得把成就感送给下属（2） 该红脸时不红脸，优柔寡断（1） 该红脸时不红脸，优柔寡断（2） 不会批评，方法、形式不对头（1） 不会批评，方法、形式不对头（2） 不会制造危机感，得过且过（1） 不会制造危机感，得过且过（2） 目录 Content ? 如何更快成为优秀经理 ? 目录 ? 自己太过忙碌，员工过于清闲 ? 自己太过忙碌，员工过于清闲（2） ? 自己太过忙碌，员工过于清闲（3） ? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（1） ? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（2） ? 不善于授权，凡事喜欢亲力亲为（3） ? 不能量才适用，人才岗位错乱（1） ? 不能量才适用，人才岗位错乱（2） ? 不能让下属参与部门规划与决策（1） ? 不能让下属参与部门规划与决策（2） ? 要求自己各方面都要比下属强（1） ? 要求自己各方面都要比下属强（2） ? 一味地认为每个下属都会很自觉（1） ? 一味地认为每个下属都会很自觉（2） ? 没有明确目标，让下属盲目前进（1） ? 没有明确目标，让下属盲目前进（2） ? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（1） ? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（2） ? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（3） ? 对下属期望太高，没有指导下属如何去做（4） ? 不懂得培养下属的自我管理能力（1） ? 不懂得培养下属的自我管理能力（2） ? 不会夸奖员工，未能打动人心（1） ? 不会夸奖员工，未能打动人心（2） ? 不会夸奖员工，未能打动人心（3） ? 不会夸奖员工，未能打动人心（2） ? 只知道表扬优秀骨干（1） ? 只知道表扬优秀骨干（2） ? 不懂得把成就感送给下属（1） ? 不懂得把成就感送给下属（2） ? 该红脸时不红脸，优柔寡断（1） ? 该红脸时不红脸，优柔寡断（2） ? 不会批评，方法、形式不对头（1） ? 不会批评，方法、形式不对头（2） ? 不会制造危机感，得过且过（1） ? 不会制造危机感，得过且过（2） 如何更快成为优秀经理 如何更快成为优秀经理 我做教育训练工作近三十年，担当管理工作的历练也超过二十年，但这几十年中让我钦佩的人屈指可数。一天，一个咨询公司的业务经理打电话给我，说有一堂公开课要不要听。我习惯地问：“谁讲啊？”他十分骄傲地说：“中国的卡耐基，你知道吗？”我这些年在企业因工作较忙，对培训界的信息关注得不多，便回答道：“实在惭愧，谁呀？”“就是狄振鹏老师啊！”我有些汗颜，但也十分自豪：“原来是我的博士班同班同学呀！真是太棒了！”从这儿可看到，狄振鹏在同学面前的谦逊，还有十多年驰骋企业管理和培训咨询在学员、培训机构乃至社会上树立的良好形象，真是令人钦佩！ 近年来，狄振鹏在繁忙的企业管理实战和培训咨询之余，挤出时间来帮助富士康训练中层经理。我本以低调不宣传来避免闲言。谁知，要求参训的主管、同仁实在太踊跃，仅《中阶主管管理技能培训》就举办了二十余场，还有《六帽思考法》等课程也大受欢迎，已经逾千人参训，许多人还在报名等待中，因为报名的学员人数太多和老师的时间档期紧张，有些课程需要预定到三个月之后…… 在培训过程中，新晋升的年轻经理提出来交流的困惑和问题最多，涉及到心态和角色转变、领导能力提升、知识经验累积以及工作中的常见问题处理，以避免在自己身上应验“彼得原理”。振鹏老师不但热情启发教导、专注实战演练、耐心指点迷津，还汇集学员工作中的实际问题，指导并