一年级品德学第一单元教案.docVIP

课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名 咸威 学 科 品德与生活 年级班 一 课 题 认识新朋友 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性 初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。 二、技能性 培养学生主动交往，游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好的行为习惯。 三、体验性 使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。 发展性 目标 技能性 讲文明、有礼貌等良好的行为习惯。 教 学 重点 初步学习与老师、同学交往的基本知识 难点 培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。 方法 经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。 手段 班班通设备 板书 认识新朋友 说说我自己 我认识了…… 反思 一年级的学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子没有例外，只不过有孩子把这种疑问隐藏在心里。 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 情景导入 二、活动体验 总结提升 学生倾听故事，产生兴趣。 活动一：说说我自己。 击鼓传花，自我介绍。鼓励学生用多种方法介绍自己的名字、特长、爱好及家庭住址、电话号码，或给大家表演节目等。 说一说：通过刚才的介绍你认识了哪些新朋友。 活动二：互赠名片，交朋友。 1、做名片。鼓励学生用多种方式有创意地制作自己的名片。 2、赠名片，交朋友。鼓励学生与周围的同学交换名片加深了解。 活动三：比一比 你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。 比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。 　　学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。 　 同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。 　没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。 　　 　 　　学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。 1、说一说：这节课有哪些收获？ 2、评一评：自己在活动中做得好吗？ 1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。 师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。 　教师以生动有趣的方式作自我介绍。 师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示电子名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。） 师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。 师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。 开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。 　 师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？ 小结谈话：这节课我们认识了这么多新朋友，我们可以用很多方法认识更多的朋友，以后我们要在一起学习、生活、游戏，老师祝愿你们能成为快乐的，朋友多的小学生。 　［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］ ［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］ ［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］ 达标检测 必做题 评一评：自己在活动中做得好吗？ 选做题 说一说：这节课有哪些收获？ 附件一 课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名 咸威 学 科 品德与生活 年级班 一 课 题 认识新朋友 课 时 2 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性 继续学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。 二、技能性 培养学生游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好的行为习惯。 三、体验性 使学生继续体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。