图文并茂——西部大开发——公开课五下.docVIP

西部大开发 教学目标：1、知道西部地区所包括的12个省、市、自治区，了解西部秀美的自然风光，丰富的自然资源。懂得开发西部是为了协调西部平衡发展，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。2、初步培养学生搜集资料的意识和能力。 3、激发学生热爱西部、关注西部大开发的热情。 教学重点：西部大开发关系到我国东西部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目标。 教学过程:同学们，今天我们一起来学习——西部大开发（板书） 请大家齐读课题。 读了课题，你能提出哪些问题？ 生，师评价（会提问题的孩子一定是会学习的孩子，这个问题有价值。） （也许大家还有许许多多的问题要问）大家刚才所提的问题（大致包括）不外乎有几个方面：西部包括哪些地区；西部到底是个怎样的地方；党中央为什么要对西部进行大开发。（现在就让我们带着这一个又一个的小问题走进今天的课堂）。 （出示中国西部示意图） 首先，咱们一起来看一下西部示意图，仔细观察，你会发现什么？ 继续观察 有发现了 还有吗？ 生1 71.4% 生2 还有什么新发现？（5个自治区、1个直辖市、6个省）具体说 1、看图齐读；2、1分钟记一下3、谁来说一说你是怎么记住的？ （还可以利用儿歌：内新青、陕甘宁、云贵川、西广重。） 方法很好，办法很巧妙，还有其他的办法吗？老师是这样记的—— 刚才，我们了解到西部共12个省、市、自治区，这么大的一个区，它到底是个怎样的地方呢？ 现在，请看大屏幕，我们一起来欣赏一下西部的自然风光 欣赏了西部的美景，哪些美景给你留下深刻的印象？ 生1月牙泉——给你留下深刻印象的是什么？（被称为什么呀？自然奇观，你觉得它奇在哪里？） 乐山大佛——给你留下深刻印象的是什么？ 不要超过5个字 黄果树瀑布——被称为什么呀？天下奇景。哪里印象深？ 喜马拉雅山——概括地说（群山起伏，无比壮丽）一句话。 生：你观察的真仔细！ 这么美的景色，你能用一个词来概括一下吗？ 生：如诗如画、流连忘返、江山如画、美妙绝伦、……真会形容 正如刚才那位同学所说，西部的景色…… 师：其实呀,西部不仅有这样秀美的景色，而且呢还有丰富的物产资源。（板书） 下面，同学们打开书52页，仔细阅读这页的内容，然后说一说西部有哪些自然资源？ 仔细阅读，找一找西部有哪些自然资源? 谁先来，把你的发现告诉大家。 生：汇报（风力、水力等） 土地、森林、草原和动物资源。高度概括，你能选一个方面说一说吗？ （“西电东送”、“西气东输”）——水力、风力、天然气等丰富。 四大牧场—— 天然气—— 我国绝大部分天然气产于西部。哪些地方有？多么？ 陕甘宁中部地区2300、 四川东部2000、以塔里木为主的新疆地区1600、青海东部500亿立方米 可以看出天然气确实很丰富！ 仅仅是这些吗？什么什么基地，不是吗？10大农产品开放基地。 西藏羊八井地热电厂—我国最大的地热实验基地，总装机2.5万千瓦 蒙古白云鄂博稀土矿—我国最大的稀土矿产地，集中了全国90%的储量。 你是怎么知道的，你已经能够主动收集资料了，送给他热烈的掌声！ 西部的物产资源相当丰富，课本上介绍的仅仅是一小部分，课后大家可以收集一些资料，我们下节课交流。 西部景色壮美，资源丰富，但是西部还有它的另一面。 （播放西部贫困图片） 看了之后，你有什么想说的，告诉大家。 生1孩子们很可怜，（你怎么会有这样的感觉？具体些说） 生2（住在高山上交通不便）出行难 大开发以前的西部，孩子们上学难、人们吃水难、用电难、看病难、交通不便出行难…… 西部景色那样秀美，资源那样丰富，但是人们的生活却是那样贫穷。如何改变？西部贫穷落后的面貌 生：西部大开发。 说得好！大家的想法与中央一致，国家在1999年做出了西部大开发的战略决策。 不进行大开发行不行？不进行大开发能不改变西部贫穷落后的面貌？ 同学们，改革开放以来东部已经发展起来了东部地区的人民已经过上幸福的生活，党中央进行西部大开发，就是要让西部地区的人民像东部地区的人民一样过上幸福的生活。最终实现全中国的？——共同富裕。 师：我们来进一步了解西部大开发战略。（出示课件：50页最后一段话） 生：自读。 师：看了这段话，你能告诉大家，西部大开发的最终目的是什么吗？ 生：为了协调东西部发展，并最终实现共同富裕。（板书） 实施西部大开发意义十分重大， 师：为了实现共同富裕这一最终目的，我们国家推出了一系列措施，你们知道有哪些标志性工程吗？——西电东送、西气东输。 好那位同学来介绍一下西电东送工程？ 你能介绍一下“”工程吗？谁了解？ 生：（西部天然气、水力、风力、矿产资源很丰富，但是经济落后；而东部地区缺少这些资源，进行“西气东输、西电东送”可以使东部