九校联合体一期中考试语文试卷.docVIP

“九 校 联 合 体”高 一 期 中 考 试 语 文 试 卷 命题学校：枝江一中 命题人：杨翠琼 张晓春 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。全卷共150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷（选择题 39分） 一、（每小题3分，共18分） 1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是： A．修禊（qì） 袅娜（nà） 窈陷（yǎo） 怂恿（sǒng） B．佝偻（lǒu） 畏葸（sī） 自诩（xǔ） 辖制 (xiá) C．沟壑（hè） 狗彘（zhì） 茶峒(tóng) 薄雾 （bó） D．雕镂（lòu） 逡巡 (qūn)? 晌午（shǎng） 横样（hèng） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是： A．藕断丝联 礼上往来 韬光养晦 牛山濯濯 B．沽名钓誉 浅尝辄止 安然无恙 战战兢兢 C．哀声叹气 明察秋毫 迫不急待 义愤填膺 D．门庭若市 残羹冷灸 刚愎自用 贻笑大方 3、依次填入下列各句横线处的词语，最准确的一组是 甲、她未必知道她的__________经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃…… 乙、第二天他老是___________地搓手，打哆嗦；从他的脸上分明看得出来他病了。 丙、养鱼得有水，天大旱，水十分 ，到哪儿去买水？ 丁、我的儿子 是一无所知、一无所能的白痴，也 是太子或王子。 A.、悲哀 无精打采 紧俏 既然/毕竟 B.、悲愤 无精打采 紧缺 既然/毕竟 C.、悲愤 心神不定 紧缺 纵然/仍旧 D.、悲哀 心神不定 紧俏 纵然/仍旧 4、下列各句中的词语，使用不恰当的一句是 A、党中央与人民休戚与共，现正实施的多项民生政策，已体现政府努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的郑重承诺。入决赛的队伍逐一登台撑场面，整场比赛绚丽多彩，个性纷呈。 下列各句中没有语病的一句是 A． B．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 C．拉萨“三?一四”严重打砸抢烧暴力事件 D．网络制网络不健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校的共同责任。 根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（　　）臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪!盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有觖望自危之心，故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世。若良者，可谓善谏矣。 (《资治通鉴汉高帝六年》)……相 C．沛公将数千人，略地下邳西 略：侵略，夺取 D．今急先封雍齿以示群臣 示：指示 12、下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是 A．此天以臣授陛下 焚百家之言，以愚黔首 B．为其功多，故不忍 如今人方为刀俎 C．必待高帝目见偶语，然后乃言之邪下列对司马光一段话的，不正确的一项是借用张良劝谏高帝的故事，说明臣下对君主应及时进谏，不要拖延，否则就可能酿成更大的灾祸。示后世君主，在对臣下进行分封奖赏时，切勿因感情用事造成滥赏滥。启发后世臣子，劝谏君主应注意把握时机和掌握分寸，这样会增加劝谏的成功率。D. 借用张良劝谏高帝的故事，说明国君无偏私情的过失，臣下无猜疑恐惧的念头，国家就会长治久安。把句子翻译成现代汉语盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏写出下面句子中的空缺部分任选小题 　　美国科学家日前通过对芽殖酵母和线虫的基因分析，鉴别出两种生物共有的25个负责调控寿命长短的基因。 25个“长寿基因”中，至少15个在人的基因组内存在相似版本。这意味着，科学家有可能借此锁定人体内的基因目标，研究如何减缓人的衰老过程，治疗衰老引发的相关疾病。 　　（2008年03月17日钱江晚报 例句：一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定舍身的衣服。 修改为：