2015让孩子在画画中感受世界.docVIP

让孩子在画画中感受世界 让孩子在画画中感受世界童年,是美好的。我的童年是在幸福和快乐的笑声中度过的。值得庆幸的是，长大了的我，选择了幼儿教育这个职业。和孩子们在一起，使我感到自己充满了活力，仿佛又回到了多姿多彩的童年。记得意大利瑞吉欧学前教育模式的构想创始人洛利斯?马拉古奇曾经赞叹过“孩子的百种语言”。的确，每个孩子都是独特的，他们用自己独特的视角看世界、画世界，表达自己内心真实所想。可以说，一百个幼儿就有一百幅完全不同的创作，一百幅画面就是一百个完全不同的故事……。幼儿喜欢在美术活动中涂涂画画、剪剪贴贴，这是他们具备的天性和本能。因此大多数孩子从咿呀学语时就喜欢上了信手涂鸦的感觉。但涂鸦期过后由于成人示范、指导、评价不当等众所周知的原因，许多幼儿渐渐失去了对绘画的兴趣。张显个性、充满灵动的幼儿绘画作品越来越少。因此我们必需重新了解、把握教育对象的心理特点；审视和改革幼儿园美术教育活动的选材、教学方法、走进幼儿的心灵、正确看待幼儿绘画活动中的行为表现。从全新的角度，优化设计幼儿美术活动的各个环节。引导幼儿大胆用画笔表现表达出所思所想，使孩子们无拘无束的在画中展现出自己的“百种语言”。 一、?????? 了解幼儿绘画兴趣的差异，正确把握幼儿心理特点。 一个人从一出生，睁开眼睛看世界、动手接触世界那一刻起，就开始对这个世界上有形有色的事物产生了兴趣。当襁褓中的婴儿用胖胖的肘臂拍打被褥