八年级语文下册第一单元能力测评语文版..docVIP

语文版八年级下第一单元测评 周旺中学 肖奇 一、积累与运用 1.下列词语书写完全正确的一组是( ) A.立堆之地 长久之计 眼泪盈眶 B.背乡离井 红的黄的 又苦又涩 C.俯拾皆是 极端贪困 无依无靠 D.清脆甜美 举目无亲 寄人离下 解析：此题考查对常用字词的掌握情况，A项“堆”应为“锥”，C项“贪”应为“贫”，D项“离”应为“篱”。 答案：B 2.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只有艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 解析：此题考查对成语的理解和运用能力。C项“远走高飞”意思是“向远处跑，往高处飞。形容到很远的地方去”。使用不当。 答案：C 3.下面各组句子在表意上有明显差别的一项是( ) A.①传说八路军差一点把城攻破；②传说八路军差一点没把城攻破。 B.①每个人都难免会犯错误；②每个人都难免不犯错误。 C.①老王未免太不会讲话了；②老王不能不说是不会讲话。 D.①这地方好不热闹！②这地方好热闹！ 解析：此题考查对句意的理解，句子的形式差别很细微，但意思有可能差别很大，要仔细分析。 答案：A 4.下列引号的作用与其他三项不同的一项是( ) A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。 B.到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五”。 C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？ D.（我）不会被二大娘“卷”出来。 解析：B项是作解释，其他都是表强调。 答案：B 5.填空。 读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________为线索，《永久的悔》以________________为线索，《铁骑兵》以_________________为线索，《苏珊·安东尼》以_____________________为线索。 解析：此题考查对本单元文章线索的理解。 参考答案：特定情境中最感人的细节（背影） “红的”“黄的”“白的”（永久的悔） 人物的行踪 苏珊·安东尼争取妇女选举权的斗争过程 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成6—10题。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 6.父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 7.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ 8.第一段两次用“终于”，有什么作用？ 9.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？ 10.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ 6.解析：此题考查对文章内容和主旨的理解。 参考答案：因为他爱子情深，别人去他不放心。 7.解析：此题考查对材料与中心关系的认识。材料的详略要根据中心的需要来安排。 参考答案：与中心关系不大，故略写。 8.解析：此题考查对词语的作用和文章内容的理解。 参考答案：表明父亲放心不下，爱子情切。 9.解析：此题考查对词语含义和文章主旨的理解。 参考答案：这两个“聪明”的意思都是“糊涂”。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 10.解析：此题为拓展题，要结合自身的情况来回答，要从文中学到爱，体会父子深情。 参考答案：例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。 （二）(2010山西临汾中考，二)阅读下面的文字，完成11—15题。 父亲二十年前的叮嘱 二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担