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2016-2017学年第一学期高二期中考试生物学科试题
第Ⅰ卷(选择题,共55分)
一、单项选择题:(本大题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意)
1.关于右图的说法不正确的是
A.图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等
系统的参与才能完成
B.④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料
和代谢产生的二氧化碳等废物
C.⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物
质交换
D.图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成
2.如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计,右侧给予一适当的刺激,图①②③表示电流计指针的偏转情况。下列有关说法正确的是()
A.电流计指针偏转的顺序依次是 ②→③→②→①→②
B.图①a和图②a电极处的膜均处于未兴奋状态,此时仍有离子进出
C.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,无需能量
D.若刺激a、b之间的任何一个位点,图示电流计的指针均偏转两次
3.某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述不正确的是 ( )
A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
4.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于
A.提高器官移植的成活率
B.清除宿主细胞内的结核杆菌
C.降低恶性肿瘤的发病率
D.治疗艾滋病
5.下列有关种群和群落的叙述正确的是
A.种群的年龄结构是种群最基本的数量特征
B.取样器取样法是调査小动物种群密度的常用方法
C.调查区域内种群之间的关系属于群落水平的研究
D.修整过的草坪只有水平结构没有垂直结构
6.以下与人体生命活动调节有关的叙述,不正确的的是
A.激素、酶和C02能作为调节机体的信息分子
B.甲状腺激素分泌的调节具有反馈调节的特点
C.机体水平衡的调节模式是体液一神经调节
D.机体血糖的平衡受多种激素的共同调节
7.如图①~④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉,但手不能动,那么阻断的位置是
A.① B.② C.③ D.④
8.为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是 ( )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.待酵母菌全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台中央,在显微镜下观察、计数
9.下列关于人体免疫的叙述,正确的是
A.体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
B.人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应
C.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
D.人体的吞噬细胞只在非特异性免疫中都能发挥作用
10.将灵敏电位计的两极如下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面,图中ac=db,若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激,则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是
A.先左后右,再向右;负→正→负
B.先右后左,再向左;正→负→正
C.先右后左,再向右再向左;正→负→正→负→正
D.先左后右,再向左再向右;负→正→负→正→负
11.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述中,错误的是( )
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处只能单向传递
12.下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述,不正确的是( )
① 人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能
② 维持身体平衡的中枢在小脑,维持生命的呼吸中枢在下丘脑
③ 患者若S区受损则看不懂文字,若视觉中枢发生障碍则看不清文字
④ 一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢
A.①②④ B.②③ C.①④ D.①③④
13.下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是
A.激素甲是胰高血糖素
B.激素乙是胰岛素
C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能抑制肝糖原的分解
14.关于兴奋在神经纤维上的传导,正确的是( )
A.电传导和化学传导
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