文言文复习专题(全解.pptVIP

文言文复习专题（一）：实词 【考纲解读】一、考纲要求：理解常见文言实词在文中的含义。二、考纲解读：文言实词的考查，主要落实在常见文言实词在具体语境中的意义上，这是一种动态的考查。要求能熟知必修和选修文本中所涉及的重要文言实词的常见义项。同时，能根据句子的前后语境中的暗示点，准确推知实词在语法上的作用进而把握词语的意义。考查内容包括一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、通假字等。 【真题展示】 解释下列句子中加点字词的意思。 (2008年江苏高考卷) A．诸将争欲攻之，汉不听??? 　　 B．若不敢来，公转营迫之?，须其力废，乃可击也?? 　　 C．大战一日，兵败，走入壁??? 　 D．诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度??? 　　　 (2009年江苏高考卷) A．至是见明将亡，遂属其家通明???????? ?? B．遂注矢拟捕者，皆逡巡引却?????????? C．通明故魁垒丈夫也，美须髯???? D．率倜傥非常之人?????? （2010年江苏高考卷） A．谢氏生于盛族，年二十以归吾?????????????????????????? B．其平居语言容止，必怡以和???????????????????????????? C．谓唯文字可以著其不朽???????????????? D．殁而得此，庶几以慰其魂??????????????????????????????? （2011年江苏高考卷）??? A．公捕置诸法，一县大耸????????????? B．老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之???????? C．逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴.????????? D．转运使调里胥米而蠲其役 （2012年江苏高考卷） A．蒙正败，士以此多公 B．府当市民马以益骑士 C．其始为吏，公复以循吏许之 D．杖矫命者，逐之，一府皆震 （2013年江苏高考） A. 其父不愿其然 B. 及即尊位 C. 时台制，疾满百日当解禄 D. 丰尝于人中显诫二弟 【引导梳理】 理解实词应注意的问题 1．注意词的古今义 在汉语的使用和发展过程中，多数词语的意义都发生了很大的变化，从而形成了古今意义的现象，翻译时最易出现的错误就是以今义释古义。具体来说，词义的变化大致有以下几种情况。（以下括号为古义） （1）词义扩大，如色（脸色）、皮（兽皮）、病（重病）、江（长江）、河（黄河）等。 （2）词义缩小，如臭（气味）、金（金属）、丈人（老人）等。 （3）词义转移，如涕（眼泪）、偷（苟且）、去（离开，距离）、走（跑）、狱（案件）、币（礼物）等。 （4）感情色彩变化，如爪牙（武臣）、恨（遗憾）、下流（地位或处境低下）等词，古代为中性或褒义，而现在则为贬义。 此外还有词义弱化、强化，名称说法改变等情况。需要注意的是，文言文中多为单音词，而现代文多为双音词，翻译时一定要字字落实，单音词换为双音词。 2．注意单音词和双音词 古代文言以单音词居多，现代汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”“祖父”“地方”“指示”“卑鄙”“其实”等。 3．注意通假现象 古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”通“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假，如“说”通“悦”，“谕”通“喻”。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。 4．注意偏义复词现象 所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义，“缓急”只有“急”的意义，“利害”（《〈指南录〉后序》中的“但欲求死，不复顾利害”，偏指“害”。如果不依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。 5．注意一词多义 把握一词多义，要注意了解该词的本义、引申义和比喻义。 本义，是指该词的初始义；引申义是指由本义引申派生出来的意义；比喻义是指由词的本义通过比喻产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，如“蚓无爪牙之利”；“爪牙”又比喻得力的帮手和武将，如“将军者，国之爪牙也”（《汉书·李广传》）。 6．注意词类