2016介词与语病小专题.ppt

介词辨析法 例：“和”。 介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置，不能构成一个短语。 1、去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体。 2、语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明，人物语言和舞台说明在戏剧中是同等重要的。　人物语言即台词，是展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题的重要手段；而舞台说明是一种叙述语言，是戏剧语言中不可缺少的组成部分，但同人物语言相比，它尽管也重要，只是一种辅助手段。  例：“与”，“与”作介词，义同“和”“跟”。若用介词“与”来揭示因果关系，一般是以结果为主体，放在“与”前。 1、科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料，与癌肿的发生有密切的关系。 2、平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的。 特例分析： 通过这次参观，我国的教育工作者对该国的教育水平和民众的教育观留下了深刻的印象，深感我国教育改革的迫切性。 课堂训练 辨析与介词有关的语病问题 1、他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？ “和”字后再加一个“与”字。 ．2、在和平建设的火红年代，作为人民领袖的毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州，在亲切教诲之余，与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级市之最。 成分残缺，与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计句中，缺少一个介词，应在与后面加上一个和字。 3、 联合国设立“国际家庭日”的目的，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福 此句缺失介词“对”，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”。 4、他今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了面。 “和”字后再加一个“与”字。 5、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩 ． “祖先”前缺少介词“对” 6、俄罗斯著名人口专家鲍里斯断言，如果人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族在21世纪末将从地球上消失。 应是“不被重视”,残缺 “被”；或在“人口出生率前”加“对”字。 7、10年前,英国农民卡龙因银行操作失误“吞”了7万镑存款,自此他一家人的生活便陷入困境,但银行却一味以“拖字诀”敷衍他。 应是“被‘吞’”,残缺 “被” ． 介词缺失的语病问题辨析 1、科研工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 2、卫生部表示，今年是医改的起步阶段，要按照基本医疗卫生制度作为公共产品向全社会提供的改革方向，要着力确保医改取得实质性进展，使医改的成果群众摸得着、看得见，增强医改的信心和决心。 3、市委对政协工作中狠抓落实的领导,进行了充分的肯定，充分发挥了各民主党派参政议政的作用。 4、在科技人才的培养方面,我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距。 5、在和平建设的火红年代，作为人民领袖的毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州，在亲切教诲之余，与徐州发展关系密切的党政领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级市之最。 高考病句分类辨析——介词使用不当 一、主介错位 主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。 主介错位的一种类型是，主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。 例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。例2、根据田间试验证明，可生产无根结线虫的苗木。 规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。 主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。 另天天练第16练习第3题D项 主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。 “由于”跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只简单调换句首介词“由于”“曹雪芹”的位置，句子还是病句。因此修改病句一定要反复读，不然就会产生新问题。 介词位置不当的另一种情况是有些介词短语必须提前，而不能放在主