2016年在实践中追求和发展真理(公开课zj).ppt

学习目标 1.知识技能目标： ①掌握真理的含义。②理解真理是客观的、是具体的有条件的③理解认识的反复性和无限性； 2.过程方法目标：运用具体的事例分析说明真理是具体的有条件的和认识具有反复性和无限性，进而懂得追求真理是一个过程的道理 ； 3、情感态度价值观目标：学会在一定条件和范围内去认识真理，感悟到任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇 气。  求知若饥， 虚心若愚 . 乔布斯是一个伟人这一点毋庸置疑，他是一颗巨星。他开创了平板电脑时代，让信息科技上了一个新台阶，让教学变得简单。他开创了笔记本的新时代，他在用生命去创造便捷。 如果不是乔布斯最初允许微软使用自己的图形界面技术，那我们现在还在背DOS命令；如果不是苹果做出世界上第一个商用鼠标，那么现在我们还只能靠键盘输入；如果不是苹果定 义了现代笔记本电脑，很可能你今天只能蹲在家里用台式机。 本节课学到了哪些知识，受到哪些启示？ 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真 理是一 个过程 真理的 定义 基本属性 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 真理只有一个 真理面前人人平等 有条件的 具体的 真理与谬误 相伴而行 人不怕犯错误 要正确对待错误 （实践活动具有社会性历史性） 反复性 无限性 上升性 （实践是动力：实践认识再实践再认识……） 在实践中追求 和发展真理 与时俱进，开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 交流与共享 　　你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音。有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。 （乔布斯在斯坦福大学的演讲 ） 1. 印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测( ) A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识 B.有些自然规律是无法掌握的 C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循 D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生 2.在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明（?? ） ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A、①②③?? B、②③④??? C、①②④??? D、①③④ 3.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明( ) A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的 意义 第六课 求索真理的历程 在实践中追求和发展真理 四个苹果改变了世界，第一个是夏娃吃的的苹果 （改变了地球）；第二个苹果就是牛顿的苹果 （改变物理界）；第三是乔布斯手中被咬的苹果（改变数码界）；第四个是筷子兄弟的《小苹果》（改变2014年音乐界） 史蒂夫·乔布斯 （1955-2011） 　　大多数时候，你还没把设计给用户看之前，用户根本不知道他们想要什么。　　　　 ——乔布斯 强烈的未来概念 　 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 自主探究：（结合课本46-47页思考） 1）对同一个认识对象，人们的认识相同吗？为什么？ 2）对于iMac的设计，哪个观点是真理？什么样的认识，能被称为真理？ □真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 认识都是主观 对客观的反映 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符的认识 真理 谬误 　　乔布斯的理念是因为有了这些重要人物的高度评价才成为真理的吗？为什么？ 俄罗斯总统梅德韦杰夫 乔布斯改变了整个世界，没有人不羡慕他过人的才华和智慧 真理是客观的 主观的 客观的 客观的 客观性是真理最基本的属性 真理面前人人平等 真理的形式 真理的