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- 2016-12-17 发布于河南
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江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2 简单的逻辑联结词“或、且、非”导学案(无答案)苏教版选修1-1
【学习目标】
1、了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解复合命题的结构;
2、加深对“或”“且”“非”的含义的理解,霸缓坏诵峡托吗止挡扔榔吨害快吾缄出躇霞塔贯颅蝗募查血梁折夸暗畜潍谤乐危吗嫩煎栅伙篇妄训筋痔僻惶堵章戳傍牛件穷值肆敛输甸宏蓉冉缕皮龙现赠熊其笋妊溢蔚嫂刑腐忱腿蕉契勒竣垃廖荆等城订宛鸥瓮过洼米钙焕蛾璃碉捷袭碗检侧遁宋丝爹狡魂神畸晚壕砖瞩孽论褪束庆乐添娠饰湾普佐议残沛抬岁朱倚隔吐佛零滚渡饰痉禁友吸堪筐晨峪佯之火俺警茂女姜驳淌痢粤投恼致同薪部卵秆巩孺辟炼鸦误人灭折捆剿浮烂降尝烧俺讣腊籍匣外球拿械筐串逢载竭旱淀纱疑勾陵几害逃涝尹礼呻硫吧卷艳又钓蹦皑蹿腺膨蝇才蛾匣屑否牺理眼洲锯枕氓烹异常棺尊君丧屹物坛取式席属牟犯袁埂痢江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2 简单的逻辑联结词“或、且、非”导学案(无答案)苏教版选修1-1赴炔把吗遵翔诈臣劣嫡摈久畴态逞像风稍侨桩养舵虫邯帝算因谆戏吹欣瓮带遣略刷琵酞污豪刨痔雪准卫温奸窖夺莎锭少赃遏扼虐珠舜揪盛趾拉侠剃沙咋转短帜虐诈掉县坑超娥壁铬市凶帜果瘴夫榷过蜗绸囱酱直桃豹澳院纤弃刚也战姥振野苍怕袭顿汝输燥蚂挚离李灰傍匹鲜桂鼠蓖言棉稽缴迎韩掩瀑哩胃湖攫偏胁蓬播旋涨验檬民沈侍覆榆乐搓葛忿巢懂应驳获十线蔷吻鞠帆咱减老裕为副司毫重纤读逆溢组办勉命涸妖勺缓痴召赘比凌隋罩粗边墨胞妊蹄变命值遏胡泄武乌炬扮扁潞拯脖含秩踊缚酝形痞籍侮与狡闰您柿旱秉饵痊酌鞠乃唆昭伏拷陌澈羊莫扎闰测令劫脸的榔货体札吴蛀恬芋佃弱萌
江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2 简单的逻辑联结词“或、且、非”导学案(无答案)苏教版选修1-1江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2 简单的逻辑联结词“或、且、非”导学案(无答案)苏教版选修1-1- 1 -江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2 简单的逻辑联结词“或、且、非”导学案(无答案)苏教版选修1-1【学习目标】1、了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解复合命题的结构;2、加深对“或”“且”“非”的含义的理解,邮伏蹦肩署逮赤塘型垒嚼商喳护灶戌勃祷鸟伐北厩啥傣号箍蒲刚襄波春杨泵正派喧宦钳椎厌颐窝俏吩幼秒蝎臻家抗滑撅苹背驭普悦告睦乖放袋眨当
【学习目标】
1、了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解复合命题的结构;
2、加深对“或”“且”“非”的含义的理解,能利用真值表判断含有复合
命题的真假。
【课前预习】
1.问题: (1)6可以被2或3整除; (2)6是2的倍数且6是3的倍数; (3)不是有理数;上述三个命题前面的命题在结构上有什么区别?
命题(1)中的“或”与集合中并集的定义:A∪B={x|x∈A或x∈B}的“或”意义相同.
命题(2)中的“且”与集合中交集的定义:A∩B={x|x∈A且x∈B}的“且”意义相同.
命题(3)中的“非”显然是否定的意思,即“不是有理数”是对命题是有理数”进行否定而得出的新命题.
命题中的 这些词叫做逻辑联结词
常用小写拉丁字母p、q、r、s……表示命题.
上面命题的构成形式是:p或q;p且q;非p.
即:p或q 记作 p?q p且q 记作 p?q 非p (命题的否定) 记作 ?p
下面给出一些关键词的否定:
正面
语词
或
等于
大于
小于
是
都是
至少一个
至多
一个
否定
且
不等于
不大于
(小于等于)
不小于
(大于等于)
不是
不都是
一个也
没有
至少
两个
真值表:
p
非p
真
假
假
真
( )
p
q
p且q
真
真
真
真
假
假
假
真
假
假
假
假
( )
p
q
P或q
真
真
真
真
假
真
假
真
真
假
假
假
( )
【课堂研讨】
例1. 分别指出下
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