培养学生发现问题提出问题的能力.pptVIP

培养学生发现问题、提出问题的能力 王兆军 　创造思维是指在思维的过程中含有较多创新成分的思维，在教育教学中，开发、培养学生的创造思维已成为每个教师的共识。创造思维的过程包括发现问题过程和解决问题的过程，怎样让学生主动地发现问题，并提出问题呢？ ?一、创设情景，培养学生发现问题、提出问题的 兴趣。 ? “提出问题，往往比解决问题更重要。”这是爱因斯坦从事科学研究的宝贵经验，发现问题提出问题的能力，是学生学习科学，获取知识的基本能力，所以教师应精心设计问题的情景，培养学生自己发现问题，提出问题的兴趣。 1．教师及时鼓励、肯定学生提出的问题，树立  学生的自信心，激发他们提出问题的兴趣。  2．采用多种形式，调动学生提出问题的兴趣。 二、教学生方法，引学生发现问 题，学会 提问。 　在课堂教学中，有些教师常常发现：让学生提问，可是学生却提不出问题。这是因为学生长期被动的学习，没有掌握提问的方法。教师在教学中要适时、适度地教给学生提问的方法。使他们由不会问到会问，善问。我在教学中先指给学生思维的对象或方向。让他们沿着一定的思维方向去质疑，也就是为学生引路。 　1．根据课题学会提问，确定学习方向。 2．抓住独特之处发问。 三、正确对待、处理学生的提问。 教师对于学生提出的问题应予以重视，哪怕有些问题“不象样”。孩子在成长的路上需要老师的鼓励，一次提问就是孩子的一次尝试，我们不应该扼杀学生的尝试与好奇心。 * *