江苏省泰州市永安初级中学九年级数学上册 中位线导学案2（无答案） 苏科.docVIP

中位线（2） 一．学习目标： 1．了解中点四边形的概念以及探索特殊四边形的中点四边形特征； 2．探寻中点四边形的形状与原四边形对角线的关系． 二．学习重点：探究各类四边形的中点四边形的形状与原四边形的对角线关系． 学习难点：用逆向思维的方法推出特殊形状的中点四边形的原四边形的形状． 三．教学过程 （一）预习自学： 1．前一节的学习我们知道，顺次连接三角形三边的中点形成的三角形我们叫中点三角形，那同学们想一想：顺次连接四边形各边中点的四边形叫 ． 2．四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EGFH是平行四边形． 结论：任意四边形的中点四边形是 ． 练一练：如图：点E、F、G、H分别是线段AB、BC、CD、AD的中点． 则四边形EFGH是什么图形？并说明理由． （二）探究活动： 探究一：四边形ABCD中，对角线AC=BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 判断：四边形EFGH是何种特殊四边形？请你证明． 结论：对角线相等的四边形的中点四边形是 ．S中点四边形＝ S原四边形面积 证明：等腰梯形的中点四边形是 ． 探究二：已知菱形ABCD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是矩形． 你能猜出正方形的中点四边形是 吗？ 根据以上结论你能说出中点四边形的形状与原四边形的 有关吗？ 结论： 的中点四边形是矩形． （三）归纳总结： 归纳总结并完成下表： 原四边形 中点四边形 任意四边形 矩形 菱形 正方形 （四）课堂作业： 1．在四边形中，点E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点，如果四边形EFGH为菱形，那么四边形ABCD是 （只要写出一种即可）． 2．顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是（ ） A. 菱形 B. 对角线互相垂直的四边形 C. 矩形 D. 对角线相等的四边形 3． 已知：O是ΔABC所在平面内一动点，连接OB，OC，并将AB，OB，OC，AC的中点D，E，F，G依次连接，如果DEFG能构成四边形： （1）如图，当O点在ΔABC内部时，证明四边形DEFG是平行四边形。 （2）当O点移动到ΔABC外部时，（1）的结论是否还成立？画出图形并说明理由。 （3）若四边形DEFG为矩形，O点所在位置应满足什么条件？试说明理由． 4．如图，四边形ABCD中，AC=6，BD=8，且AC⊥BD，顺次连接四边形ABCD各边中点得到四边形A1B1C1D1，再顺次连接四边形A1B1C1D1各边中点，得到四边形A2B2C2D2，…如此继续下去得到四边形AnBnCnD （1）证明四边形A1B1C1D1是矩形． （2）写出四边形A1B1C1D1和四边形A2B2C2D2 （3）写出四边形AnBnCnDn的面积． 变式1：如图，四边形ABCD中，AC=a，BD=b,且AC⊥BD，顺次连接四边形ABCD各边中点，得到四边形A1B1C1D1，再顺次连接四边形A1B1C1D1各边中点，得到四边形A2B2C2D2…如此进行下去，得到四边形AnBnCnDn.下列结论正确的有 个 ①四边形A2B2C2D2是矩形； ②四边形A4B4C4D4是菱形 ③四边形A5B5C5D5的周长 eq \f(a＋b,4)； ④四边形AnBnCnDn的面积是 eq \f(ab,2n＋1) 变式2：如图，依次连结第一个矩形各边的中点得到一个菱形，再依次连结菱形各边的中点得到第二个矩形，按照此方法继续下去。已知第一个矩形的面积为1，则第n个矩形的面积为 . …… …… 5.如图1，在正方形ABCD中，点E、F分别是BC、CD的中点，AF、DE相交于点G，则可得得结论：①AF＝DE；②AF⊥DE.（不需要证明）. （1）如图2，若点E、F不是正方形ABCD的边的中点，但满足CE＝DF，则上面的结论①、②是否仍然成立？（请直接回答“成立”或“不成立”） （2）如图3，若点E、F分别在正方形ABCD的边CB的延长线上，且CE＝DF，此时上面的结论①、②是否仍然成立？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由. 图1 图2 图3 图4（3）如图4，在（2