列一元一次方程解应用题同步辅导(含答案)-..docVIP

列一元一次方程解应用题同步辅导 一、学习指导 方程是一个应用很广的、很好的数学工具，列用方程解应用题是初中数学的最重要内容之一，必须牢牢掌握． 列方程解应用题的过程实际上就是将问题“数学化”的过程．也就是先将实际问题化为数学问题（方程），也就是“数学模型”．然后解这个数学问题（解方程），再将这个数学问题的解转化为实际问题的解．这个解题的过程由下图表示： 列方程解应用题的关键是建立等量关系，这里必须把握三个重要环节：一是整体地、系统地审题，二是找出问题中的等量关系，三是正确地解方程并检验解的合理性．列方程解应用题也有多种方法，但最关键的是找出等量关系． 下面就让我们来解决一些实际问题． 日历中的方程 日历本身就是用数学方法编的，本身就包含了很多数学问题． 日历中的相邻数字的关系有，左右两数相差为1，上下相差为7．掌握的这个关系，问题就迎刃而解了． 例如:一份日历一个横排的4个数的和是102，这4天分别是几号？ 解：设这4个数中最小的数为x，则其余三个数分别为x +1，x +2，x +3． 根据题意得x + x +1+ x +2+ x +3=102． 4x +6=102． x=24． 因此，这4天分别是24号，25号，26号，27号． 与此类似的是，5个连续奇数的和是35，求这5个数． 解：设这5个数最中间的一上为x，其余4个分别为x-4，x-2，x+2，x+4． 根据题意得x-4+ x-2+ x + x+2+ x+4=35． 5 x=35． x=7． 因此，这5个数分别为3，5，7，9，11． 注意上述两种不同的设未知数的方法，你觉得哪种好些？ 我变胖了 炼钢厂炼出的钢多做成一定形状的钢锭，然后再根据需要，锻压成各种不同形状的钢质工件．如果不经过其他加工的话，锻压前的钢锭和锻压成型的工件的体积是相等的．一根一定长度的铁丝，可以围成不同的封闭图形，这些图形的周长都等于这根铁丝原来的长度．掌握了这种变化中的不变的等量关系，这类问题也就不难解决了． 例如：一个立方体的水箱的棱长为1米，将这样一箱水放入一个底面的长和宽分别是2．5米和2米的大水箱里，这时大水箱里的水深是多少米？ 解：设大水箱里的水深是x米，因为立方体的水箱里的水有1立方米， 可得2．5×2×x =1，即5x =1． ． 因此，大水箱里水深为米，即20厘米． 打折销售 经济中有很多数学问题．实际上，商品销售中价格问题，就是比较简单而又很有趣的数学问题．要解决这些问题，应该知道一些商业的常识，如成本、利润、打折销售等等． 例如：一种衣服按成本价提高50%后标价出售，后因季节、市场需求量等原因，按标价的7折售出，每件获利5元，求这种衣服每件的成本价． 设这种衣服每件的成本价为x元，标价为150%×x元，按标价的7折售出价为70%×150%×x元，每件获利为（70%×150%×x–x）元，根据题意得70%×150%×x–x=5． 5%x=5，即x=100．因此，这种衣服每件的成本价为100元． 二．例题评析 例1 如图，在一个日历上如右图的5个数的和为75，求这5天分别是几号． 解：设中间A处的数为x，则B、C分别为x-1，x+1， D、E分别为x-7，x+7，根据题意得x-1+ x+1+ x + x-7+x+7+=75． 5x=75，即x=15． 因此，A处为15号，B处为14号，C处为16号，D处为8号，E处为22号． 例2 三个连续偶数中，第三个的一半与前两个的和为19，求这三个数． 解：设这三个连续偶数为x-2，x ，x+2，根据题意得 ． ． x =8．因此，这三个数分别是6，8，10． 例3 用一个底面积为15×15平方厘米的长方体容器装满水，向一个长、宽、高分别为20厘米、15厘米、12厘米的长方体铁盒内倒水，当铁盒倒满时，长方体容器中的水的高度下降了多少？ 分析 倒出的水的体积等于长、宽、高分别为20厘米、15厘米、10厘米的长方体铁盒的容积． 解：设长方体容器中的水的高度下降了x厘米，根据题意得 15×15×x=20×15×12． 解得x=16．因此，长方体容器中的水的高度下降了16厘米． 例4 将一段底面直径为10厘米的圆柱钢材锻压成底面直径为6厘米，高50厘米的圆柱钢材，所用底面直径为10厘米的圆柱钢材长多少厘米？ 解：设所用底面直径为10厘米的圆柱钢材长x厘米，根据题意得 32×π×50=52×π×x ． 解得x=18．因此，所用底面直径为10厘米的圆柱钢材长18厘米． 例5 一商店把一种商品按标价的九折售出，仍可获利20%，如果这种商品的进货价为1800元，求这种商品的标价． 解：设这种商品的标价为x元，根据题意得 90% x =1800（1+20%）． 解得x =2400．因此，这种商品的标价为2400元． 三、习