河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第5课 杜甫诗三首第三课时导学案 新人教版必修.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第5课 杜甫诗三首第三课时导学案 新人教版必修3 【学习目标】 ? 1、把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系， 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 　2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 3 比较赏析两首杜诗 【学习重点难点】诗文哪里写景？哪里抒情？诗中写了哪些景物？这些景物中包含了作者怎样的情感？ 【学习内容】 一、写作背景 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。 二、基础知识梳理 1认读字音：渚（