河北省围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节 单细胞生物导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

第四节 单细胞生物 ?教师寄语：麻雀虽小，五脏俱全。 ?学习目标： 1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位； 3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计； 4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 ?学习过程： 一、导入新课：收集各种单细胞生物的图片，要注意包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地方也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也许就悄悄漂浮在我们周围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做“只有一个细胞的生物体”，又可以叫做“单细胞生物”。 下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。 二、合作探究： （一）自读教材第66页—试完成下列各题： 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为?????????? ，如?????? ?? ?????? 等，大多数生活在?????环境中。 2、草履虫的身体???????? 端较圆，??????