六年级作业设计9月.docVIP

日期： 9、5 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9、5 作业内容： （1）32的是多少？ （2）120页的是多少？ （3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低了多少分贝？ （4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝？ 作业要求： 　仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现大多数学生完成较好 作业设计 作业设计 日期： 9、6 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9、6 作业内容： 下面的说法对不对？为什么？ （1）4/5与5/4的乘积是1，所以4/5和5/4都是倒数。 （2）1/2×4/3×3/2=1所以1/2、3、4、3/2互为倒数。 （3）1的倒数是1,0的倒数是0。 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9、7 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9、7 作业内容： 1、15个是多少？列式是 ；的是多少，列式是 ； 2、25的是（ ）；的是（ ）；12个相加的和是（ ）； 3、千米=（ ）米；时=（ ）分； 4、10×（ ）=×（ ）=1×（ ）=0.25×( )=1 5、2米的和1米的（ ） 相等，就是（ ）米。 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9、9 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9、10 9、11 作业内容： 1、一台碾米机每小时可以碾稻谷吨，5小时可以碾谷多少吨？ 2、某工厂有男职180人，女职工是男职工的。女职工有多少人？ 求女职工有多少人就是求（ ）的（ ）是多少？所以用（ ）方法计算。 （按要求填空，并列式解答） 3、一辆汽车每小时行驶45千米，从甲地到乙地行驶了小时，正好到达了两地的中点。甲乙两地全程多少千米？ 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9.12 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9.12 作业内容： （1）一杯水重千克，杯重多少千克？ （2）一杯水重千克，又加了千克，此时杯中水多少千克？ 一块长方形地的面积是15公顷，用这块地的种小麦，种棉花，种小麦和棉花各多少公顷？ 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9.13 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9.13 作业内容： 列式计算：（1）120千米的是多少千米？ （2）的120倍是多少？ （3）25是125的几分之几？ （4）125是25的几倍？ 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9.15 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9.15 作业内容： 计算： + × +120 ×120 × 40－2 × +－ 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9.16 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9.17 9、18 作业内容： 1、说出下面各算式的意义： 5/12÷8 5/12 ÷ 8 13/14÷7（针对目标1设计） 2、计算下面各题： 7/9÷21 17/39÷17 34/45 ÷51 25/11÷20 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 9.19 学科： 数学 年级： 六年级 完成时间 9.19 作业内容： 1、一辆汽车4/5小时行48千米，每小时行多少千米？ 2、王军骑车每小时行20千米，行1千米要用几小时？ 3、为农化肥厂今年四月份生产化肥9/10吨，平均每天生产化肥多少吨？ 作业要求： 仔细看 仔细想 仔细写 仔细查 教师评价： 通过检查