2 应用语言学的性质和范围.ppt

第二章 应用语言学的性质和范围 第一节 应用语言学的定义 简而言之，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。 ▲ 应用语言学的理论构成，是在解决语言应用的实际问题的过程中逐步建立和完善。 我国1994、2005年先后两次颁布普通话水平测试大纲。旧大纲是前40年推行普通话精要大总结，新大纲是实施普通话水平测试10年来经验教训、理论探索的积累，是我国语言标准化、文字规范化理论结构中的重要组成部分。 ▲ 已有的语言学理论在应用过程中得到检验、印证、补充乃至修正。“文化革命”中公布了一套汉字简化方案，实施中受到批评和抵制，粉碎“四人帮”以后，国家语委坚决收回这一方案。 ▲ 语言就是应用，语言应用是一种社会实践，它严格遵循认识——实践——再认识——再实践的辩证关系。因此，应用语言学的理论建设具有递进性，理论形态具有层次性。 第二节 应用语言学在语言学中的地位 一、语言学的基本构成 1、形态构成 本体语言学——主要研究语言本身，如现代汉语、古代汉语、语法学、词汇学、修辞学等； 应用语言学——研究语言应用的各个方面； 语言学理论——本体语言学理论和应用语言学理论的融合与提升。 2、理论构成 基础理论——普通语言学； 应用语言学基础理论； 应用语言学技术理论； 二、应用语言学同本体语言学的关系 有分工，有联系。如： 谈语法结构，属于本体语言学；谈语法规范，就是应用语言学了； 谈修辞格知识，放在本体语言学里；谈修辞运用则跨入应用语言学了； 在中学语文教学里，认字、释词分析句子结构等是本体语言学，谈作品的语言风格、作家的语言特点就是应用语言学。 词汇学基本上属于本体语言学，但是我们在研究“美眉”、“帅哥”、“DD”这些新词语时，就越界了。 又如，电视节目主持人读了错别字，网络信息中连篇的错别字，这就不能单从某一个方面去分析了，这里面有许多交叉的要素。 应用语言学要作出两个贡献，一是为本体语言学理论建设作贡献，二是为普通语言学作贡献。 第三节 应用语言学的范围 应用语言学是个开放性结构，它所包含的广义社会语言学、语言规则、语言教学、语言本体和本体语言学同现代科技的关系这四大块，还会与其相邻、相近的领域发生关系。 一、心理语言学 它是语言学和心理学跨学科研究的一门边缘性学科。它研究人们学习、使用语言的心理过程，主要用实验和自然观察研究方法来探讨人们语言行为的规律。作为新兴学科，它始于20世纪50年代。其成果已运用到语言教学、医学、通讯技术、人工智能等领域。 1、心理语言学兼备现代语言学的基本功能。现代语言学一方面注意人的语言能力的形成，一方面注意在特定条件下研究语言。心理语言学具有这两方面的特点、 2、心理语言学近年研究的课题： 儿童认知能力的发展； 青少年时期语言、逻辑、数学等能力的相互关系； 说话能力和阅读能力的特点及彼此的关系等。 二、地理语言学 又称语言地理学或区域语言学。它是从地域分布的角度研究语言或方言的学科。 其中专门研究方言差异的叫方言地理学。语言区域的地理位置、社会发展状况是必然研究对象，常常把语言与政治、社会、文化、风俗等因素联系在一起。大众传播事业尤重地理语言学研究和运用。建立新的汉语国际传播战略，就要运用地理语言学的成果。 三、病理语言学 以语言障碍为研究对象的语言学科叫病理语言学，亦叫临床语言学。还有从不同角度的命名：语言病理学、语言治疗学、语言矫治学、语言康复医学等等。 病理语言学运用医学、语言学的专门技术来研究语言现象，并判断、治疗和研究语言缺陷、语言失调等疾病。 1、语言障碍本身研究 主要有三个方面的研究： （1）描写语言障碍者的语言行