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探索小学英语词汇教学之路 淳安县实验小学 余文君 在小学英语词汇教学中运用游戏 爱玩是孩子的天性. 游戏是儿童开启心灵智慧的钥匙, 游戏是儿童第一本教科书. 游戏是儿童最信赖的朋友. 游戏能开发学生的智力,记忆力,联想和思维能力.  Mr. Year’s birthday   Warm up：Enjoy a song (12 months) Presentation Get to know Mr. Year’s sons’ . Practice: Game 1: Call the name (发卡片,全体叫名字) Ss: Jan. Jan. What do you see? S1：I see Feb. looking at me. … Game 2: Line up ( 按顺序排队) Production: Game3 : Do a survey Get to know teacher’s classmates’ birthday. Wrap up: (How many names can you say?) Homework: Ask your family member’s birthday THANK YOU! 淳安县实验小学 余文君 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力也就强。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的小学生更是如此。刚学英语，许多小学生出现了今天学的东西明天就忘了的现象。进入五六年级的深入学习，学生碰到的单词越来越多，不少学生感到记忆起来困难，便会出现“掉队”现象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2400-2500 单词 400-500 习惯用语 1500-1600 单词 200-300 习惯用语 一门外语过关 600-700 单词 50 习惯用语 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 六年级结束时的 要求 九年级结束时的 要求 普通高中课程 要求 课程设计思路 有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求；条件暂不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求。 自 主 选 修 课 程 必 修 课 程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、目前，小学英语词汇教学存在的问题 1、未体现词汇教学的多维性特点。 2、不注重词汇的联系性特点。 3、词汇教学中，不重视层次性特点。 4、高段教学忽视了直观性。 5、词汇缺少复现性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、根据认知规律，开展词汇教学 小学英语的词汇教学应