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计算（二） 分数是小学阶段的关键知识点，在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志，许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 分数的四则混合运算 分数与小数混合运算，分化小与小化分的选择 复杂分数的化简 繁分数的计算 分数与小数混合运算的技巧 在分数、小数的四则混合运算中，到底是把分数化成小数，还是把小数化成分数，这不仅影响到运算过程的繁琐与简便，也影响到运算结果的精确度，因此，要具体情况具体分析，而不能只机械地记住一种化法：小数化成分数，或分数化成小数。 技巧1：一般情况下，在加、减法中，分数化成小数比较方便。 技巧2：在加、减法中，有时遇到分数只能化成循环小数时，就不能把分数化成小数。此时要将包括循环小数在内的所有小数都化为分数。 技巧3：在乘、除法中，一般情况下，小数化成分数计算，则比较简便。 技巧4：在运算中，使用假分数还是带分数，需视情况而定。 技巧5：在计算中经常用到除法、比、分数、小数、百分数相互之间的变，把这些常用的数互化数表化对学习非常重要。 分数混合运算 【例1】 0.30.8＋0.2＝ 。（结果写成分数形式） 【例2】 计算：??????????? 【例3】 计算：（ 　） 【例4】_______． 【例5】，其中（ ）应填 【例6】计算：． 【例7】 计算：① 18.3×0.25+5.3÷0.4-7.13 = (　);　　②= (　)。 【例8】 请计算： 【例9】 计算：的值为多少? 【例10】 计算： 【例11】 计算： ． 【例12】 计算：________． 【例13】 设，其中a、b、c、d都是非零自然数，则a＋b＋c＋d＝___. 【例14】 计算： 【例15】 如果，则________ 【例16】 小虎是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数看成了来计算，算出的结果是120，这道算式的正确答案是__________ 【例17】 计算 【例18】 2008减去它的，再减去所得差的，……，依此类推，直到减去上次所得差的．最后的数是___________． 作业1 2006×2008×（ ）＝ 作业2 计算 作业3 请将下面算式结果写成带分数： 作业4 算式等于（　）　 A. 3　　B. 2　　C. 1　　D. 0 作业5 计算： 作业6 计算：= 作业7 ． 作业8 _____ 作业9 _______ 作业10 的分母扩大到32，要使分数大小不变，分子应该为__________。 作业11 计算 作业12 计算 作业13 计算： =_____ |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 教学目标 知识点拨 例题精讲