2015插花课件.pptVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、说教材： 说课类型：今天我说课的内容是：九年义务教育六年制小学劳动与技术课本六年级上册第六课的课《插花》，这是一节劳动实践课。 教材简析：本课共分三部分：第一部分插花的必备知识。第二部分具体介绍插花的制作方法；这部分知识是本节课的重点内容。第三部分实践操作，鼓励学生参照图尝试制作插花的造型，教学这部分知识的目的在于一方面培养学生的探究精神和能力，另一方面又给教师培养学生的创造力提供舞台。通过本课例的学习，让学生感受生活的缤纷多彩，进行美的熏陶，形成积极向上的生活态度，发现美，创造美。学生既能学习简单的插花方法，又掌握初步的插花技能，对增强学生审美情趣，提高动手能力，丰富其生活，具有十分重要的意义，是培养学生动手操作能力及鉴赏创新能力的好教材。重点：准确把握插花的艺术性。难点：熟练把握插花的技巧。 二、说教学目标： 新课标明确提出：在劳动与技术教学中要通过某一具体项目的教学活动，培养学生探究的方法和习惯，提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。因此，根据课标要求、教材特点及小学五年级学生的心理特点和能达到的审美能力，特制定以下目标： 1、知识目标：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。 2、能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会设计并制作插花。 3、德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神，同时对学生进行安全教育和环境卫生保护的教育。 三、说教法、学法： 　　本课让学生着重掌握的“插花”的制作方法，都只有通过学生的亲自实践才能掌握。因此，本课我主要采用实践探究法进行教学枝、叶、花、果从植株上剪下来，任何人都会将它插到容器里，但是插花这种劳作活动和表现形式并不是无目的、无要求和随心所欲的，而是要按照一定的意图和情趣进行插作，组合成一个优美的造型，并借此表达一种主题思想，传递出一种精神和情感。面对一群只有只有十岁或者十一岁的想象力不太丰富的五年级学生，我选用启发式和探究式相结合的教学方法，借助电教媒体，创设情境和气氛，激发学生的创新意识。运用演示法让学生掌握插花的方法步骤。 四、说学前准备： 　　　插花虽然很常见但学生可能未曾注意。为了激发学生制作的兴趣，我精心挑选好工艺精美的插花图片制成课件，借助多媒体课件音、形、色、动的优势，全方位地调动学生的多种感官，引导学生以形象材料进行形象活动。当然也准备了本节课所需的器具。 五、说教学程序： 为了体现新课改所倡导的让学生积极主动地、有意义地学习知识和技能；更好地实现学生的主体地位，全身心地投入到学习过程中，让课堂真正成为学生积极发展的天地！本节课我设计了以下三个环节进行：1、佳作欣赏，激发兴趣。（大约3分钟）2、自主探究、实践操作。（大约30分钟）3、课外延伸，实际应用。（大约5分钟左右） 佳作欣赏 * * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * * * * 新郑市辛店镇许岗完全小学 许伟云 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《 插 花 》 说 课 稿 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新郑市辛店镇许岗完全小学 许伟云 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新郑市辛店镇许岗完全小学 许伟云