北京市昌平区2016年初中地理微格教学比赛中图版（北京）八年级下册7.1《日本》课件 （共15张PPT）.pptVIP

日本的工业 学情分析 ：学生对于世界地理知识的了解很少；对于国家只停留在感性的认识；处于感性思维向理性思维的过渡阶段，分析综合能力不足。 所以在教学中我抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观、生动、形象的教具和图片，引发学生的兴趣，使他们的知识面得以拓展；另一方面创造条件和机会，让学生动手参与体验，多展示，多发表见解，采用小组合作等教学方法，发挥学生学习的主动性，培养学生合作意识和分析综合能力 教学目标 ：1、根据日本地形图描述 日本的地形、地貌特点 2、运用地图和其他资料， 分析日本的工业发展特点、工业布局及成因，理解日本如何因地制宜地发展经济，学会分析问题的方法。 核心问题 ：日本的工业分布特点 问题链：日本地形特点 日本的经济特点 日本的工业分布 下列数据说明了什么? 日本人均国民生产总值达三万美元是世界最高收入国家之一 世界上前30家大商业银行中,日本占18家 丰田、本田等品牌的制造业遍布全球 日本外汇储备居世界前三位 分析日本的经济： 怎样才方便？ 日本的工业区主要分布在 和 沿岸 日本的产品?