北京市昌平区2016年初中地理微格教学比赛中图版（北京）八年级下册7.1《日本—日本因地制宜发展水稻种植》课件 （共16张PPT）.pptVIP

日本因地制宜发展水稻种植业 北京市义务教育教科书 （中国地图出版社） 八年级下册 第七章 第一节 课标要求 利用地图和其他资料联系某国家自然条件特点简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 已有知识和技能 通过前面的学习，学生对区域地理有了初步的认识方法；对气温曲线和降水柱状图以及地形图的判读也有一定的基础；能够识别一些常见的农作物。 学生对自然环境怎样影响人类生产活动尚未完全建立起联系；气候特征的判读仍需提示。 学情分析 不足之处 通过阅读相关图文资料归纳日本气候特征和水稻生长习性，并分析日本如何利用气候特点发展水稻种植业。 通过阅读相关图文资料归纳日本地形、耕地特征以及日本水稻生产的特点，并分析日本如何利用自然条件扬长避短发展水稻种植业。 教学目标 启发式讲授法为主 多媒体辅助教学 教学方法 核心问题及问题链的设计 核心问题：日本如何因地制宜发展水稻种植业 问题链： 1.水稻有哪些生长习性？ 2.日本的气候特征和土壤特点 3.日本气候特征与水稻生长习性的关联 4.日本水稻生产特点 5.日本地形特点和耕地特点 6.日本如何利用地形和耕地的特点因地制宜发展 水稻种植业 教学展示:  日本因地制宜发展水稻种植业 大米一向是日本人的主食,平常的每日三餐都以大米为主，这是为什么呢？ 饭团 寿司 资料一：日本的水稻生产