2015年外研版英语中考第一轮复习九年级上册Modules5-6详细分解.pptVIP

2015年外研版英语中考第一轮复习九年级上册Modules5-6详细分解.ppt

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写作典例分析(一) 假设你是李明(Li Ming),目前在英国参加Homestay夏令营,住在(威廉太太)Mrs William家。现在你需要完成培训老师布置的作业:用英语描述你的房东或房东太太。 要点如下: 1.外貌特征(自己发挥); 2.和蔼友善,与你相处融洽; 3.经常照顾你的日常生活,如:洗衣等; 4.对中国的历史文化很感兴趣; 5.补充一至两点其他的看法。 一、思路分析 这是一篇以提纲式呈现的介绍他人的人物类书面表达。 1.题目要点:描述房东或者房东太太的外貌特征、性格特点、对你日常生活的帮助,兴趣爱好及作为李明你对他或她的看法。 2.写作提纲:根据提示要点,可列如下提纲:(1)who,appearance...(2)character(3)help...with...(4)be interested in (5)your opinion 3.语言组织:在组织语言时,要激活一些平时积累下来的有用词汇及句型,这样可以避免中式英语,使表达地道而且自然。针对介绍人物类的书面表达,列出一些描述人物性格、外貌的形容词尤为必要。如:outgoing;friendly;tall;short;She is a...with...;I think she is not only...but also... 4.过渡衔接:文章开头应当有一到两句过渡句,然后切入正题描述人物。在描述过程中适当地运用衔接词,如:and;so;whats more... 二、经典范文欣赏 【美文欣赏】 My name is Li Ming.I am taking part in the summer camp of Homestay in England.I am living in Mr Williams home.Mr William is a tall man with two big eyes.He always wears a pair of blue jeans and white T-shirt.He is very kind.Although I am not good at housework,he is so kind that he always helps me wash my clothes.I get along well with him.He is interested in Chinese history and culture.In his free time,he always asks me some questions about China.He said China is a great country and he wanted to go there in the future. Anyway,I like him very much. English saying A mother is not a person to lean on, but a person to make leaning unnecessary. 母亲不是赖以依靠的人,而是让你有能力不依靠的人。(Dorothy Canfield Fisher) 对于妈妈,我们说的最多的就是:“妈,我饿了,饭好了吗?”,“妈,我衣服哪去了?”而对爸爸说的最多的话是:“爸,我妈呢?”今天是母亲节,想对妈妈说:希望我已长大,你仍未老去;我有能力报答,你仍然健康! So long! 山东冠县贾镇中学 Jang Janjun  Modules 5~6 九年级上册 1.upstairs (adv.)downstairs(反义词)在楼下 2.miss (v.)missing(adj.)失踪的;找不到的 3.communicate (v.)communication(n.)通讯 4.dig (v.)digging(-ing形式)dug(过去式) 5.wheel (n.)will(同音词)将 6.whole (n.) all(同义词)全部 7.music (n.) musical(adj.)音乐的 8.shame (n.)pity(同义词)遗憾 9.repair (v.)fix/mend(同义词)修理 10.true (adj.)truth(n.)事实 11.little (adj.)less(比较级)least(最高级) 12.honest (adj.)dishonest(反义词)不诚实的 1.against the rule 违反规定 2.in trouble 遇上麻烦;处于困境 3.no good 不合适的;不方便的 4.no wonder 难怪;不足为奇 5.compare...with/to... 比较……与……

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