2015八级上册思想品德第三课在交往中完善自己我们的朋友遍天下.docVIP

八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己 第二框 我们的朋友遍天下 情感、态度、价值观 .正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 能 力 初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 知 识 了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 （一）情境导入： 1、导入语： 随着同学们的不断成长，交往也会不断地发展；交往的发展又会进一步促进我们健康地成长，所以，我们要积极进行交往。 2、板书标题： 二、我们的朋友遍天下 （二）讲授新课 二、我们的朋友遍天下 1、交往的“内圈”和“外圈” （1）交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展 情境活动一：（见教材P36-37页） （活动设置目的：通过交流，让学生感受到自己的交往对象和交往范围在发生着变化，着重引导学生交流。） ※ 结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？ 教师讲述：一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 从交往的范围看：由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会； 从亲近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。 随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。 相关链接：（见教材P37页） （2）扩展交往范围的重要性 （学生阅读教材后教师强调） 教师赠言：青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色，从朋友那里可以得到许多帮助。在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随着我们快乐的时光。 做一做：（见教材P38页材料） 想一想自己的交往范围有什么变化。 幼儿园： 。 小 学： 。 中 学： 。 将 来： 。 2、由“内圈”向“外圈”发展 情境活动二：（见教材P38页图文材料） 想一想：自己的交往圈有多大？ 议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围？ （1）广泛交往的积极作用 教师赠言：交往越广泛，越有利于我们拓展视野。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。 生活中，有些同学很想扩大自己的交往范围，但却不知怎样扩大自己的交往范围。扩大交往范围有哪些好方式呢？ （2）扩大交往范围的好方式 情境活动三：（见教材P39页） 说一说： ※小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？ ※自己准备通过哪些方式扩大交往范围？ 板书： 参加公益活动 扩大交往范围的好方式 中学生在外圈交往中应谨慎，避免盲从 参加社会活动 （3）做友好往来的使者，过自主的网络生活（学生阅读教材后思考讨论） 议一议：我们通过互联网交友应注意什么问题？（见教材P40页教材正文） （通过互联网交友时，我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响 。） 案例探究：材料： 互联星空：请看下面一段剪辑的QQ聊天记录： 2004年4月6日： 边城浪子：你好，可以交个朋友吗？ 晕倒的云：YES！你是谁？ 边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！ …… 一个月之后 边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！ 边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般…… 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！ 一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了……… (1)请同学们发挥自己的丰富的