东北师范大学 硕士 开题报告PPT.pptVIP

二、研究方法 （二）资料收集方法 1.观察法：主要对A园两位教师进行参与式观察，辅以对园长、家长、同事的观察。观察内容包括在园本课程开发的不同阶段，教师在学校层面和班级层面的课程领导状况；幼儿园的外部支持状况等。 2.访谈法：主要选取一所幼儿园的两位教师，同时辅以对1位园长、1位主任、2-3位家长等两位教师中的“重要他人”的访谈。通过分别拟定访谈提纲进行开放性访谈。 3.相关文本收集：包括课程开发方案、档案、教师工作日记、已发表文章或著作（如果有）等。 三、论文框架 一、问题的提出 （一）研究背景 （二）文献综述 （三）研究意义 （四）研究方法 1 .研究对象的选择 2 .资料收集方法 二、A园园本课程开发中两位教师课程领导的实践研究 （一）准备阶段的教师课程领导 1 .两位教师的课程领导状况 2 .存在的问题分析 （二）实施阶段的教师课程领导 1 .两位教师的课程领导状况 2 .存在的问题分析 （三）评价阶段的教师课程领导 1 .两位教师的课程领导状况 2 .存在的问题分析 三、园本课程开发中教师课程领导面临的困境及影响因素分析 （一）教师课程领导面临的诸多困境 （二）教师课程领导的影响因素分析 1.外部支持因素 2.教师自身因素 四、关于园本课程开发中教师课程领导的几点建议 （一）准备阶段的建议 （二）