位置(第1课时).ppt

第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 张亮的位置：（ 2，3 ） 二、尝试探索，感悟新知 二、尝试探索，感悟新知 ↑ 列 用数对确定位置 ↑ 行 张亮的位置：（ 2，3 ） 三、综合练习，体会联系 在图中找出数对（1，2）的位置。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 位 置（第1课时） 第二单元：位置 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、创设情境，激活经验 当你走进电影院时，你能准确的找到自己的座位吗？ 一、创设情境，激活经验 电影院里确定座位的位置 一、创设情境，激活经验 飞机上确定座位的位置 座位9A 地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。如北京在北纬40o，东经116o。 北京 北纬40°,东经116° 你能用自己的语言描述一下张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 行 二、尝试探索，感悟新知 列 二、尝试探索，感悟新知 行：从前往后数 二、尝试探索，感悟新知 列：从左往右数 二、尝试探索，感悟新知 列 行 你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 你能在图上标出张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 二、尝试探索，感悟新知 我们用什么样的方法来表示张亮同学的位置呢？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用数对（2，3）表示。 ？ 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 ？ 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 ？ 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 ？ 二、尝试探索，感悟新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L