【创新设计】2014-015学年高中数学 1.2.3 循环语句检测试题 新人教A版必修3.docVIP

1.2.3 一、基础达标 1．下列给出的四个框图，其中满足WHILE语句格式的是 (　　) A．(1)(2) B．(2)(3) C．(2)(4) D．(3)(4) 答案　B 解析　WHILE语句的特点是“前测试”． 2．下面的程序： 执行完毕后a的值为 (　　) A．99 B．100 C．101 D．102 答案　B 解析　a＝99＋1＝100. 3．(2013·陇西高一检测)下面是求1～1 000内所有偶数的和的程序，把程序框图补充完整，则 (　　) A．①处为S＝S＋i，②处为i＝i＋1. B．①处为S＝S＋i，②处为i＝i＋2. C．①处为i＝i＋1，②处为S＝S＋i. D．①处为i＝i＋2，②处为S＝S＋i. 答案　B 解析　程序框图求的是1～1 000内所有偶数的和，故i步长为2，应有i＝i＋2，排除A、C；i初值为2，S应加的第一个偶数为2，而不是4，故语句S＝S＋i应在i＝i＋2的前面，排除D. 4．下列程序运行后输出的结果为 (　　) A．17 B．19 C．21 D． 答案　C 解析　第一次循环，i＝1＋2＝3，S＝3＋2×3＝9，i＝4； 第二次循环，i＝6，S＝3＋2×6＝15，i＝7； 第三次循环，i＝9，S＝3＋2×9＝21，i＝10， ∴输出S＝21. 5．运行下面的程序，输出的值为__________． 答案　7 解析　由于循环体是先执行S＝S＋i，再执行i＝i＋1，然后进行判断，当S＝1＋2＋3＋4＋5＝15时，执行i＝5＋1＝6，这时1518成立，再循环一次S＝15＋6＝21，i＝6＋1＝7，这时再判断2118不成立，于是执行“PRINT i”，即i＝7. 6．下面为一个求10个数的平均数的程序，则在横线上应填充的语句为________． 答案　i10 解析　此为直到型循环，在程序一开始，即i＝1时，开始执行循环体，当i＝10时继续执行循环体，题目中求10个数的平均数，所以当i10时应终止循环． 7．设计一个计算1＋3＋5＋7＋…＋99的值的程序，并画出程序框图． 解　程序框图如图所示． 程序如下： 二、能力提升 8．(2013·福建高考)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，如果输入某个正整数n后，输出的S∈(10，20)，那么n的值为 (　　) A．3 B．4 C．5 答案　B 解析　框图首先给累加变量S赋值0，给循环变量k赋值1， 输入n的值后，执行S＝1＋2×0＝1，k＝1＋1＝2； 判断2＞n不成立，执行S＝1＋2×1＝3，k＝2＋1＝3； 判断3＞n不成立，执行S＝1＋2×3＝7， k＝3＋1＝4； 判断4＞n不成立，执行S＝1＋2×7＝15，k＝4＋1＝5. 此时S＝15∈(10，20)，是输出的值，说明下一步执行判断时判断框中的条件应该满足，即5＞n满足，所以正整数n的值应为4.故选B. 9．下面程序运行的结果是________． 答案　200，11 解析　每次执行循环体后x与i的值对应如下. x 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 i 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.下面程序表示的算法是________． 答案　求使1×2×3×…×n5 000的n的最小正整数 11．根据下列程序画出相应的程序框图． 解　如图所示． 三、探究与创新 12．求200以内(包括200)的所有偶数和，试用两种循环结构画出其程序框图并编写程序． 解　当型循环，程序框图如图所示： 程序为： 直到型循环，程序框图如图所示： 程序为： 13．设计算法求eq \f(1,1×2)＋eq \f(1,2×3)＋eq \f(1,3×4)＋…＋eq \f(1,99×100)的值，并画出程序框图及编写程序． 解　算法如下： 第一步：令S＝0，i＝1； 第二步：若i≤99成立，则执行第三步； 否则，输出S，结束算法； 第三步：S＝S＋eq \f(1,i（i＋1）)； 第四步：i＝i＋1，返回第二步． 程序框图： 法一　当型循环程序框图：　　程序如下： 法二　直到型循环程序框图：　　　程序如下：