【创新设计】2014-015学年高中语文 第17课 庖丁解牛分层训练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

第17课　庖丁解牛 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分，共15分) 1．下列加点字的注音有误的一项是 (　　) A．所踦(yǐ)　 硎(xínɡ)　 怵然(chù) B.(huā) 砉然(huò) 向然(xiǎnɡ) C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 然(huò) D．中音(zhònɡ) 肯綮(qìnɡ) 庖丁(páo) 解析　B．“”应读“huō”，“砉”应读“huā”。 答案　B 2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是 (　　) A．良庖岁更刀　　　　　岁：每年，名词活用作状语。 B．假舟楫者，非能水也 水：游水，名词动用。 C．以无厚入有间 厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。 D．三岁贯女，莫我肯德 德：恩德，名词。 解析　D．德：名词用作动词，感激。 答案　D 3．对下列句子的句式判断错误的一项是 (　　) A．臣之所好者，道也。(判断句) B．技经肯綮之未尝。(定语后置) C．十九年而刀刃若新发于硎。(状语后置) D．提刀而立，为之四顾。(省略句) 解析　B．宾语前置句。 答案　B 4．下列加点词意思与现代汉语相同的一项是 (　　) A．视为止，行为迟。 B．虽然，每至于族。 C．依乎天理，批大郤，导大窾。 D．三年之后，未尝见全牛也。 解析　A．古义：行，动作。为，因为；今义：受思想支配而表现出来的活动。B.古义：即使这样；今义：转折连词。C.古义：指牛生理上的天然结构；今义：指自然的法则。 答案　D 5．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是 (　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(庖丁为文惠君解牛,其印为予群从所得)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而刀刃若新发于硎,苛政猛于虎也)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而刀刃者无厚,吾尝终日而思矣)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(臣以神遇而不以目视,常以身翼蔽沛公)) 解析　A．介词，替/介词，被。B.介词，从/介词，比。C.转折连词，可是/表示修饰的连词，可译为“地”。D.两个“以”都是介词，可译为“用”。 答案　D 二、默写(4分) 6．默写课内名句 (1)方今之时，__________________，官知止而神欲行。 (2)以无厚入有间，________________。 (3)批大郤，导大窾，因其固然，________________，而况大乎！ (4)提刀而立，为之四顾，________________，善刀而藏之。 答案　(1)臣以神遇而不以目视　(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣　(3)技经肯綮之未尝　(4)为之踌躇满志 阅读与鉴赏 三、课内精读(19分，选择题每题3分) 阅读课内语段，回答7～11题。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 7．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (　　) A．乃中《经首》之会中：合乎。 B．技盖至此乎 盖：何，怎样。 C．技经肯綮之未尝 技：技术。 D．如土委地 委：卸落。 解析　C．技，应为“枝”，支脉。 答案　C 8．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 (　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(足之所履，膝之所踦,别其官属常惠等各置他所)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(进乎技矣,君子博学而日参省乎己)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(因其固然,因利乘便)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(善刀而藏之,爱其子，择师而教之)) 解析　D．均为连词，表顺承。A.用在动词前，构成名词性短语/名词，处所。B.介词，比较，比/对象，对。C.动词，依照、顺