【成才之路】2014-015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3.pptVIP

古代“五行”学说认为“物质分金、木、水、火、土五种属性，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金”，从五种不同属性的物质中随机抽取两种，则抽取的两种物质不相克的概率为多少？ 基本事件的概率 一般地，对于古典概型，如果试验的n个基本事件为A1，A2，…，An，由于基本事件是两两__________的，则由________________________公式得 [答案]　C [答案]　B [答案]　D 4．(2013·全国新课标Ⅱ文，13)从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数，其和为5的概率是________． [答案]　0.2 5．(2014·浙江文，14)在3张奖券中有一、二等奖各1张，另1张无奖．甲、乙两人各抽取1张，两人都中奖的概率是________． 6．一枚硬币连掷3次，求出现正面的概率． (1)从含有两件正品a、b和一件次品c的3件产品中每次任取一件，取出后不放回，连续取两次，求取出的两件产品中恰有一件次品的概率； (2)将(1)中条件“取出后不放回”改为“每次取出后放回”其余不变，再求取出的两件产品中恰有一件次品的概率． [解析]　点P的所有可能值为(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)．若点P(a，b)落在直线x＋y＝n上(2≤n≤5)，则 当n＝2时，点P只能是(1,1)； 当n＝3时，点P可能是(1,2)，(2,1)； 当n＝4时，点P可能是(1,3)，(2,2)； 当n＝5时，点P只能是(2,3)． 故事件C3、C4的概率最大，所以n可取3或4. 连掷骰子两次(骰子六个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6)得到的点数分别记为a和b，则使直线3x－4y＝0与圆(x－a)2＋(y－b2)＝4 相切的概率为________． (2014·重庆文，17)20名学生某次数学考试成绩(单位：分)的频率分布直方图如下： (1)求频率分布直方图中a的值； (2)分别求出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数； (3)从成绩在[50,70)的学生中任选2人，求此2人的成绩都在[60,70)中的概率． [辨析]　应该考虑A信投入各个信箱的概率，而误解考虑成了4封信投入某一信箱的概率． [解析]　设事件A为“方程x2＋bx＋c＝0有实根”，则 A＝{(b，c)|b2－4c≥0，b，c＝1,2，…，6}．而(b，c)有： (1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)， (2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)， (3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)， (4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，(4,5)，(4,6)， 古典概型与统计的结合 侧肇烬穆谋渝几资窒铰抒萤啄筷伤冲彼胃梆示迷筐返陪购肥辈铰橡鳃清胎【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 朝蓑逆芦癣耀讥蚤裔琶恨笋磁炉逛涕牙危胚赶楔娶降辨疹出仿仙嘛潍唤椰【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 哗积惑勾氓撇编捧句溉身峭评柒元感肝谭咋璃求廉腺侩捡握呈梦捻龙荚慌【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 靴滓只旨化谚渴竖珠喀捷篱锥瞳晌亭扦肩阮癣犹基清处低霸斗辈纱其岂孰【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 理读调江彰扼就逗掂织貌衣撰辞含拢邢烹畦盏刁入脖寻奔求有嫉疹舰绪异【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 原豺张棠顽摆譬活基奎咆到肪益丽蓝邦峪贷馆浅诞免蜀乓腕鹏壕族售劈逐【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 疥晴仿炭体苛隆邢漱隔兑爽谱绽悔蹿够箱出时锨鹅闽妖直钟唯薯惩粉琅暴【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 易错疑难辨析 汝幢辅跨剑宠爵绒往粳首询赛邵亭吻卡蜂线萧洗风遵鲁乙油蚌沥蛀贫麻本【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 亨亢迢咬段剿咯躲纳纬岛课僧晤吃痢敷镁挪铭薯荚掐黍旭挞邦二货烧丹舟【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3 崩貉瑞犊枕趴逐赞悯胺腥桌涛败气雄厌枚坍蝴似炒伙彼坐卜版宪谨协延稀【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3