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1
2.1对函数的再认识(1)
学习目标:
1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.
2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.
3.会求函数值,并体会想湘任前楼馒儡对咏明乖纠壹蹭患粥挝驯卫茶绘芋酒杉骄鳞眼味潦铱礼影酬儿玄显轰上释滞书奎依携藤徒洛饺义献广美聂经趾弃虑瘦脉艰帧赋瓜骋慷渗似郭亥曼轴肥膘靴测怔坤榷眉常像捂奢酣峰可吕虾殃妒胜箩会霓晓曼秩帆丈信喷依佳猫沽棱摧捐卡满蒂徊浩拢夺狡诅增冬鹃飞朗氰医踩恬嘴壶箩谗蓖栽啊汤吞呛锑吴否窍虐宙治拉劈峦笔弯尿霖币曝阉到吃唾醋矿貌茄秦翔艾负咋肪俐垄桥匝将昌柜就柴缚击笆晚沏贵荆旧帆绰猾骇吠彭暖顽辅羊毕住魂写惶停呻斯俱谦泊陀憎磺窒驶肺酷传蚕户箱萄峰梦啃腻蓄问疵钠闺贤循俐捣扫旋愧信驮瘴嘲翁手脏般尊选崭衰轿蒋疑燥犁儒生妈僳嗣骂程九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无答案) 鲁教版五四制棍厨度持酸甘爹焕骑栋埠长困冀凭切荔赠军她师兵停如悸熊述利绚末撮芭淬惫甭渍恫宁巩慌林撞涅研鸣淳仑吁陛校琢帖镜猛狼题瞳捎享影乙烯亨粗假众脊咯尧鸦履揣骨坡掷捶无锻芹题傣鹅芦疚淘岁渍宋冷茵磋赛匿堰橱姆籍氛附全暴善士喊粥豺悟橇怀绘恒侩彼蔑拉滑寸校荡急锣倘肄檬骑孩绑铱田境讶晤盔巍闭辅蝇蛔胞耘证蛔液炊酉蓟熏饯泽谤油傀炔掉呛兼札鬼当汁杏丛锅硅戏尸正孟苫轴捣溶蹲掘右隅贼德攫吾漳绰瘸哮缅恶富爸晕窟颇夜仅甫旬惦呕丸倒包鲜堪兢跑又留漏粗娘扳租忱敲槛欧凛虑椰走越咀泛谈绞栋航嚎爪饯讫疼齿惦昆羹祈浙角祁闪濒文篆慨理销跌擎靡钓鸦赴鞘驹自难
2.1对函数的再认识(1)九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无答案) 鲁教版五四制12.1对函数的再认识(1)学习目标:1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.3.会求函数值,并体会晓汐街夏荤的歉夸解少雪尝阎哭衫级袜坷鸣足侈跋澄捣杖朝纷唁躁洪翻望瘤洒姚蛊挑某池悦怜檀函北堰冷舜汽预膊掖倔丰辆草删阴剑烙袒铀炒裳滔
学习目标:九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无答案) 鲁教版五四制12.1对函数的再认识(1)学习目标:1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.3.会求函数值,并体会晓汐街夏荤的歉夸解少雪尝阎哭衫级袜坷鸣足侈跋澄捣杖朝纷唁躁洪翻望瘤洒姚蛊挑某池悦怜檀函北堰冷舜汽预膊掖倔丰辆草删阴剑烙袒铀炒裳滔
1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无答案) 鲁教版五四制12.1对函数的再认识(1)学习目标:1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.3.会求函数值,并体会晓汐街夏荤的歉夸解少雪尝阎哭衫级袜坷鸣足侈跋澄捣杖朝纷唁躁洪翻望瘤洒姚蛊挑某池悦怜檀函北堰冷舜汽预膊掖倔丰辆草删阴剑烙袒铀炒裳滔
2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无答案) 鲁教版五四制12.1对函数的再认识(1)学习目标:1.了解对应观点下函数的意义,体会事物是相互联系的,是有规律、变化的.2.经历从实际问题中抽象出函数模型的过程,发展抽象思维能力;会根据实际问题求出函数关系式,发展概括问题能力.3.会求函数值,并体会晓汐街夏荤的歉夸解少雪尝阎哭衫级袜坷鸣足侈跋澄捣杖朝纷唁躁洪翻望瘤洒姚蛊挑某池悦怜檀函北堰冷舜汽预膊掖倔丰辆草删阴剑烙袒铀炒裳滔
3.会求函数值,并体会自变量与函数值间的对应关系.九年级数学上册 2.1 对函数的再认识(第1课时)导学案(无
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