2015幼儿大班班务工作计划.docVIP

幼儿大班班务工作计划 （2010-2011学年第二学期） 一、班级基本情况分析 1、学生情况 本班共有24名幼儿，其中9名为女生、15名为男生。通过一学期的观察班级中90%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，个别小朋友做事拖拉，依赖性较强。 2、学习情况 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；宋梓君、曹志福小朋友语言表达有待加强。 3、思想状况 大部分孩子能主动地与代课人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。 4、干部状况 由于班干部的心理承受能力及各种能力尚未成熟，不太会管理其他小朋友。因此，班主任要热情鼓励他们，使他们在工作中不断探索，从而获得成功的欢乐。 5、体质状况 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能单手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如，张晓彤、祁玉凤等小朋友的坐姿欠佳。 二、班级工作奋斗目标 （一）身体发展目标 1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。 2、能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操；动作准确，整齐有力地做徒手操。 3、主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。 4、继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。 5、学会随气温的变化增减衣物。 6、不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。 7、学习简单安全知识，知道 120、110、119的电话及其作用。 （二）认知发展目标 A、数概念 1、理解数的组成分解。 2、形成初步数量的“守恒”概念。 3、认识几何形体，理解面与体的关系。 4、学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。 5、喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。 B、自然概念 1、初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。 2、探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动 的兴趣。 3、观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。 C、语言发展 1、大胆，较清楚地表达，主动与他人讨论。 2、能独立并生动地朗诵和讲述。 3、培养良好阅读习惯，并根据画面进行简单的情节创编。 4、培养良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。 （三）社会性发展目标 1、认识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。 2、培养热爱自己的家乡，热爱祖国的情感。 3、主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。 4、尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。 5、形成开朗、乐观的性格，有一定的专注力，责任心和自控力。 （四）家长工作方面 1、通过家长会谈话、电访、家访及时与家长沟通，让家长了解幼儿园的情况。 2、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。 三、班级工作重点 1、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力 2、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。 3、做好对幼儿观察、记录、评价等方面的工作。 四、班级工作措施 1、开展大带小活动，活动中引导大班小朋友向弟弟妹妹展示自己所学的本领，使幼儿体会自己做大哥哥姐姐的光荣感，责任感。 2、建立值日生制度，明确值日生职责。 3、开展节日主题活动，并通过故事、儿歌及日常随机教育进行。 4、在区角活动中投放合作游戏，通过开展主题建构，培养幼儿合作意识。 5、通过日常散步观察自然现象的变化，通过图片、故事帮助幼儿了解祖国山河及民乐的最新变化。 6、保持户外活动的时间，锻炼幼儿体能。 7、建立师生间伙伴关系，充分尊重幼儿的意见和意愿允许幼儿有不同。 8、多运用讨论的形式，引导幼儿注意倾听，积极思