八年级下册治教案.doc

政治教学计划 学 生 情 况 分 析 八年级共3个班，学生103人，学生整体基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的学习积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。 教 材 分 析 本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。 学 期 教 学 目 标 与 任 务 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 教学改革方向重点及其措施 1、教师要转变观念，不能用老方法，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。 4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 教学实践活动 1、充分利用教材提供的活动内容开展模拟实践活动。 2、配合德育年搞好学生德育教育及法律教育。 3、把思想政治课与德育教育有机结合起来。 思想教育安排 1、学生考试后，抓住时机进行教育鼓励。 2、理解、尊重、了解每一位学生，并积极的引领前进。 3、帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 学期教学进度安排 章节单元 内 容 周次 课时 日 期 备注 第一单元 人民当家作主的国家我们享有广泛的权利 1－－－－－2 2 . 公民的义务 忠实履务 2 2 单元复习 3 1 第二单元 生命和健康的权利 同样的权利 同样的爱护 4 2 人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利 5 2 隐私和隐私权 尊重和维护隐私权 6 2 单元复习 7 2 第三单元 知识助我成长 珍惜学习机会 8 2 财产属于谁 财产留给谁 无形的财产 9－－10 3 中期复习 中期测试 11 2 我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益 单元复习 12－－－－13 3 第四单元 公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平 14 2 正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义 15 2 单元复习 16 2 期末复习1 17 2 期末复习2 18 1 教研组长(签字)： 教务主任(签字)：沈进 2013年2月26日 八年级政治教学设计 第 1 课时 2 月 27 日 星期 三 课题 人民当家作主的国家 备课教师 杜芳柏 授课教师 杜芳柏 教 学 目 标 知识与技能 1、了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。 2、正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力。 过程与方法 1、直观演示法： 利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、情感激励法；创设特定情景，激发学生情感，把知识内化为能力，外化为行动。 3、相近内容比较法，教材中人民和公民的含义相近，学生容易混淆，用比较的方法，找出它们的区别，可加深对知识的理解。 4、讨论法； 情感态度 与价值观 感受和