优秀教师事迹材料 事迹材料 .doc

优秀教师事迹材料 事迹材料 葫芦岛市 优秀教师先进事迹材料 李宏娟 兴城市药王小学 二O一二年七月十二日 我叫李宏娟，女，葫芦岛市兴城药王乡小学教师，33岁，本科学历，小学高级教师，自2000年参加工作以来，一直在教学一线担任班主任工作，负责语文、数学两科的教学。现是葫芦岛市骨干班主任，兴城市骨干教师， 2008年被评为“兴城市优秀教师”、2011年被评为“药王乡优秀教师”。 在从事教育工作的12年中，我满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。我热爱自己的职业，用一颗赤诚之心奉献着青春。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、加强师德，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。作为我校语文、数学两学科的带头人 ，在学校我不断创新，锐意 进取；我坚持教学面向全体，坚信每一朵花都有盛开的理由，将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上我的课，在我的课上总是积极回答问题，课堂上总是充分发挥学生的主体地位，为学生营造平等、民主、和谐融洽的学习氛围。我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多??在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。 由于我的努力实践与改进，我的课堂散发出开放而有活力的气息，每一位学生在我的课堂上都有所收获。每个学期我都会讲几堂示范课、观摩课，而且讲课 “常讲常新”，是学校公认的教学能手，2012年4月23日，曾被领导指派讲一节全县区的综合实践观摩课，之前，从未接触过这一知识领域的我，硬是用半个月的时间讲出了一堂生动的综合实践汇报课，得到了综合实践部的主任和教研员及近200名听课教师的好评。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 2010年12月5日，我所执教的《麻雀》一课被评为兴城市语文学科优质课； 2011年12月，在兴城市小学第二届教师基本功竞赛暨学科带头人评比中，荣获语文学科二等奖；2007年7月，在“纪念六.五世界环境日，创建环境友好型社会”中小学生环保征文比赛中，获葫芦岛市优秀指导教师奖。 三、科研攻关，业务提高 我是学校公认的“学习型教师”，充分利用课余时间进行阅读与学习，抓住一切机会参加培训，曾先后到沈阳、建昌等地学习，学校经济困难，我就自费去，我感觉自己就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。每次学习归来，我都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学