基于MOOC与云技术的开放式教师培训平台设计与实现.docVIP

基于MOOC与云技术的开放式教师培训平台设计与实现摘要：随着信息技术的发展，大规模开放在线课程（MOOC）是近年来远程开放教育领域出现的一种新兴在线学习模式。将MOOC平台与云技术相结合应用于在线学习中，是未来教师教育培训的趋势。本文以Zimdesk云操作系统作为教师培训平台底层云环境，以EduSoho作为教师培训技术平台，详细阐述了平台总体框架、设计思路、功能模块以及运行模式，并简要介绍了该平台在投入省内教师教育培训后所取得的效应。关键词：云技术；Zimdesk；EduSoho；MOOC；移动学习中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454（2015）07-0087-03一、引言MOOC，即大规模在线开放课程，与以往普通的网络课程具有很大的差异，秉持的理念是学习就是学习者的知识网络与其他网络进行互通的过程，开放的教育形式自由地掌握在学习者手中，保证了学习者永远处于领先的状态。云环境下的开放式在线培训提供了一种全新的教师教育知识传播模式，国外目前已经有大量成功的MOOC案例，这些案例真正体现了网络课程开放教育这一思想，颠覆了目前主流传统的教师继续教育学习方式，必将成为今后云环境移动学习的主流。本课题以MOOC的联通主义学习理论作为平台理论基础，以Zimdesk系统构建教师教育MOOC平台的云环境底层服务；以目前新兴的Edusoho作为教师网络培训平台的主流技术架构，同时用来搭建平台站点界面群：辅以开源Sakai插件群作为该平台一些功能模块的补充。整个培训平台层次合理，功能完备，同时又考虑到未来课程系统结构的拓展，在站点后台中预留了若干接口，使平台在拥有合理的功能模块群的基础上兼具兼容性和拓展性。二、Zimdesk+EdusohoZimDesk是目前最出色的移动云操作系统，其最大的特色是集成了云服务，可以使音乐、视频、图片等文件在PC端和移动设备端进行同步，也可以在云端进行搜索并分享课件资源，通过分享可以与授课教师或学员进行很好的互动。Zimdesk不单只是一款云端软件，也是一个开发工具，自带的XML再结合复杂的API编码就可以设置基本输入和属性的GUI，也让访问变得更简单。Edusoho是中国首款结合云计算的开源在线开放教育网络平台，采用PHP语言及MySQL数据库构建开发的跨平台开源程序，简洁易用、定制性强，能够胜任为政府部门、企事业单位快速建立个性化在线教育平台。ZimDesk+Edusoho的组合更像是一款云端应用中心，存在类似Windows资源管理器可以存储文件夹和文档地方，用户可以将一些文档存储到云端，让教师与学员随时随地都可以享受到文件的同步，这样的无缝连接也是云计算带给教师对信息最直观的改变。同时，该组合云平台不仅提供了资源管理器，还提供了所有文档管理的功能，让学员可以通过云OS更加直观地感受到云开放平台带给学员们更完善的体验，学员可以通过这个管理器查看云OS中所有的文档和应用数据以及资源等的情况。三、平台设计架构本课题的MOOC平台在建设的过程中应充分结合教师教育培训自身的特点，兼具实用性和简捷方便性，统一部署、统一标准建立在统一云技术架构之上。目前，主流的网络课程平台有两种模式：政府类站群模式、推广类站群模式。云环境下教师教育MOOC平台应采用政府类站群模式，包括一群能够进行数据共享、资源互动、呈送的相互关联的站点群集合。并且分级管理，分级维护，耦合程度高，教学资源可以基于特定权限共享呈送的“站群云平台”。平台门户主站和各子站、视频在线资源站点将会构成一个整体，互相呈送，不再相互孤立，外部来访者可以方便地通过平台门户主站获得统一的信息内容、资源服务。如图1所示为云环境下，该平台设计作为PC、App、Andriod应用端的服务。教师教育MOOC平台将主站群作为云环境的集群节点，通过群间数据服务总线，解决分布式独立网站群、独立数据库、独立服务器的整合，以及群内及站群间的数据共享与呈送问题。实现不同操作系统平台、同一技术架构、统一数据后台的云平台站群间数据交换。四、教师教育MOOC平台的设计思路1.网络课程一体化本课题网络在线课程平台并不只是单纯的教学课程资源的单一集合，而是囊括了视频课程、课件资源、虚拟实验案例、教学监控、教学互动、考核评价、Wiki协作、投票、问卷调查、附件工具等一系列完备的版块。平台的建设基于混合式反转教学课堂的理念，因此课程原创教师不仅应编辑建设自身专业课程，还应该主导在线课程开放进程中的提供课程外围知识技术、解答学员疑问、跟踪学员学习进度、与学员互动协作、评价学员学习效果，甚至是学习结束后的认证等一系列教学动作。而学员在网络课程学习中，不仅只是单纯的在线观看视频，还应该进入平台虚拟实验室进行操作。与授课教师互动反馈，参加课程在线考核并作出评价等动作。2.课程的批量化制作与