专题1.1 集合与简易逻辑（讲）-2016年高考数学（理）二轮复习讲练测（原卷版）.docVIP

2016年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版理科数学】 专题一 集合与简易逻辑 考向一 集合的运算 1.讲高考 （1）考纲要求 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念.了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的述语和符号，能正确地表示一些较简单的集合. （2）命题规律 集合的概念与运算是历年来必考内容之一，题型主要以选择题和填空题的形式出现,集合在高考中主要考查三方面内容:一是考查集合的概念、集合间的关系;二是考查集合的运算和集合语言的运用,常以集合为载体考查不等式、解析几何等知识;三是以创新题型的形式考查考生分析、解决集合问题的能力.试题类型一般是一道填空题，有时与方程、不等式综合考查【2015高考重庆，理1】已知集合A=,B=，则（　　） A、A=B B、AB= C、AB D、BA 【2015高考四川，理1】设集合，集合，则（ ） (1)集合的表示法：列举法，描述法，图示法． (2)集合的运算： ①交集：A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}． ②并集：A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}． ③补集：＝{x|x∈U，且xA}． (3)集合的关系：子集，真子集，集合相等． (4)需要特别注意的运算性质和结论． ①A∪＝A，A∩＝； ②A∩()＝，A∪()＝U. A∩B＝A?A?B，A∪B＝A?B?A. 3.讲典例 【例1】【黑龙江哈尔滨市第六中学2016届高三上学期期中考试2】已知全集为，集合，，则集合（ ） 【趁热打铁】【四川省成都七中2015届数学阶段性测试，理1】已知集合，，则（ ） A. B. C. D. 【例2】【2015高考陕西，理1】设集合，，则（ ） A． B． C． D． }，集合B为整数集，则AB=（ ） A. B. C. D. 4.讲方法 在进行集合的交、并、补运算中可依据元素的不同属性采用不同的方法求解,常用到的技巧有: (1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解;(2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解;(3)若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解;(4)注意转化关系(A)∩B=B?B?A,AB=B?A?B, (A∩B)=(A)∪(B), (A∪B)=(A)∩(B)等.[来源:学*科*网]注意两个问题:(1)对于集合问题，抓住元素的特征是求解的关键，要注意集合中元素的三个特征的应用，要注意检验结果． (2)对于给出已知集合，进行交集、并集与补集运算时，可以直接根据它们的定义求解，也可以借助数轴、韦恩(Venn)图等图形工具，运用分类讨论、数形结合等思想方法，直观求解．已知集合A={x|x2-3x-10≤0},B={x|m+1≤x≤2m-1},若A∪B=A,求实数m的取值范围. 错解:∵x2-3x-10≤0,∴-2≤x≤5,∴A={x|-2≤x≤5}.由A∪B=A知BA,∴即-3≤m≤3. ∴m的取值范围是-3≤m≤3. 忽视空集而致误[来源:Zxxk.Com]∵A∪B=A,∴BA. ∵A={x|x2-3x-10≤0}={x|-2≤x≤5}, ①若B=,则m+12m-1, 即m2,故m2时,A∪B=A; ②若B≠,如图所示,[来源:学科网ZXXK] 则m+1≤2m-1,即m≥2. 由BA得 解得-3≤m≤3. 又∵m≥2,∴2≤m≤3. 由①②知,当m≤3时,A∪B=A. 反思提高造成本题失误的根本原因是忽视了“空集是任何集合的子集”这一性质.当题目中出现AB,A∩B=A,A∪B=B时,注意对A进行分类讨论,即分为A=和A≠两种情况讨论.(如x∈Z)． 考向二 简易逻辑 1.讲高考 （1）考纲要求 ①理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；理解四种命题及其相互关系；掌握充要条件的意义和判定. ②学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题，形成良好的思维品质；学会判断和推理，解决简易逻辑问题，培养逻辑思维能力. （2）命题规律 常用逻辑用语的考查一般以一个选择题或一个填空题的形式出现，以集合、函数、数列、三角函数、不等式及立体几何中的线面关系为载体，考查充要条件或命题的真假判断等，难度一般不大． 【例1】【2015高考天津，理4】设 ，则“ ”是“ ”的( ) （A）充分而不必要条件（B）必要而不充分条件[来源:学+科+网Z+X+X+K] （C）充要条件（D）