贵州侗族乐舞文化引入课堂教学的问题和策略.docVIP

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2016-12-17 发布于天津
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贵州侗族乐舞文化引入课堂教学的问题和策略我国是一个多民族国家个民族在其浩瀚的文化长河中产生了多姿多彩的少数民族艺术文化文化多样性是中国少数民族传统文化的基本特征在经济全球化的大背景下少数民族地区的经济得到较快的发展然而在发展的过程中许多少数民族都面临着传统与现代的两难选择一方面苛求尽快实现现代化另一方面又希望长久地保留本民族的传统文化恐惧传统文化在日益加快的现代化进程中消失殆尽这个问题在人口较少较为偏远的少数民族中尤为突出一贵州侗族拦路歌乐舞文化现象概述侗族人拦路和拦路歌是侗族民族民间生活习俗和

贵州侗族乐舞文化引入课堂教学的问题和策略 ; 我国是一个多民族国家,56个民族在其浩瀚的文化长河中,产生了多姿多彩的少数民族艺术文化。文化多样性,是中国少数民族传统文化的基本特征。在经济全球化的大背景下,少数民族地区的经济得到较快的发展。然而,在发展的过程中,许多少数民族都面临着传统与现代的两难选择:一方面苛求尽快实现现代化;另一方面又希望长久地保留本民族的传统文化,恐惧传统文化在日益加快的现代化进程中消失殆尽。这个问题在人口较少,较为偏远的少数民族中尤为突出。 ; 一、贵州侗族“拦路歌”乐舞文化现象概述 ; 侗族人拦路和拦路歌,是侗族民族民间生活习俗和音乐中重要组成部分。侗族有集体结