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一、汉语拼音 认识隔音符号，了解隔音符号的作用 a、 0、 e 开头音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号“ ’ ”隔开。 音节混淆有三种情况： 1、是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn)，“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。 练 习 fān’àn翻案 fāng’àn方案 shēng’ǒu生藕 mīng’ē名额 tiān‘é天鹅 hē’ǎi和蔼 二、词语辨析 自由朗读下面句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。 三、拓展交流 本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说。古代劳动人民用大胆、丰富的想象，编织了神奇的梦想。你们在学习时，也一定展开了想象的翅膀，在远古的时空自由的翱翔，体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。让我们回顾一下学过的课文，那篇课文给你留下了深刻的印象，并说说你的理由。 四、阅读平台 汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。但是，汉字，是怎么造出来的？ 阅读《仓颉造字》 自由朗读课文，交流。 （1）文章是怎么写仓颉造字的？ （2）读了短文，你有哪些感想？ （3）默读课文，想一想：为什么说仓颉造字是一件惊天地、泣鬼神的大事？ 阅读拓展 告别「结绳记事」的年代? 　　 中国古书上有「结绳记事」、「契木为文」等记载，这是早期记事常用的方法，可惜这些物质无法长久保存下来，所以当时的记事情况已无法知晓了。但安阳小屯发现了十五万片甲骨卜辞，在龟甲与牛胛骨上刻的文字相当完好地保存了下来，总字数达到3500个上下。从甲骨文字结构来说，除了象形以外，形声、会意、假借等比较进步的造字方法已普遍被应用。可见在三千余年前的商代文字已达到了相当完备程度，那幺在它以前一定有个更长的发展过程。? 　　考古发现证明，中国先民早在七、八千年前就在龟甲上刻划符号了。在五、六千年前的仰韶文化、大汶口文化中发现了在陶器上刻划的符号有数十种之多，其中有些与甲骨上所见的字类似，因而有人认为它们就是早期文字。至于在龙山文化早期的陶罐上发现的朱书可以肯定是文字，充分表明中国的汉字至少已有四千余年的历史。文字的出现既是人们在长期的社会生活中不断积累、不断总结的结果，所以仓颉很可能是总结整理文字，为汉字的形成作出了贡献的一个代表人物。 积少成多 《春夜喜雨》 诗意： 好雨似乎懂得适应季节，春天里雨水催发草木发芽生长，细雨随着微风悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养。天上乌云密布，乡下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船上灯火一闪一闪的。第二天早上，到处是湿漉漉、红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花装点着成都市。 拓展：读描写春雨的古诗。 春晓 （孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 初春小雨 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 习作 说明： 科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述，是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在这个天地中，你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落，每段时间。你可以与日月星辰做伴，与它们悠然散步；你可以与嫦娥携手，共游月球；你可以在天空与鸟儿为伍，自由翱翔；你可以进入未来社会，领略高科技的神奇魅力；你还可以坐“神舟六号”飞船与费俊龙握手遨游太空，做你想做的一切。 我们应该怎么写好科幻故事呢？ 1、怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写？为什么？ 习作要求 １、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。 ２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。 ３、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。 ４、作文的内容要具体，描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。 科幻故事的特征 （1）闯进未来科学的时空 （2）鲜活的人物、离奇的故事情节 （3）溶幻想与科学色彩于一炉。 （4）溶科学性和文学性于一炉 读写结合 读下文《时间控制器》，思考： （1）作者因什么想到了时间控制器？ （2）作者塑造了哪两个人物